【摘 要】
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小学数学作为学生学习阶段的思维启蒙,不仅能够扩展学生的思维,还能够提高大脑的灵活性。而在实际的生活中,数学知识也是无处不在,甚至使人们在不知不觉中运用。所以,培养数
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小学数学作为学生学习阶段的思维启蒙,不仅能够扩展学生的思维,还能够提高大脑的灵活性。而在实际的生活中,数学知识也是无处不在,甚至使人们在不知不觉中运用。所以,培养数学的思维能力应该从娃娃抓起,而正处于小学阶段的学生,其思维是一片空白,小学生自身是理解不了思维的存在,因此就需要老师进行引导,通过各种创新的方式培养小学生的思维模式,使得数学的课堂气氛活跃起来,从而使小学生对数学产生兴趣,不仅提高小学生的数学成绩,还能够拓宽小学生的思维能力,对小学生未来工作与生活带来了极大的好处。而本文就从低年级小学数学思维能力培养的意义开始入手,从而提出低年级小学数学思维能力培养的对策。
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