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中学历史教学中的公民教育面临着诸多问题，基于公民教育的“情感态度与价值观”几乎成了一个虚无的目标。改变中学历史教学中“情感态度与价值观”教育弱化的现象，需要认识“转向”，变单一教学为素养浸润；需要实践“转轨”，变单一课内为内外兼修；需要考核“转型”，变单一分数为综合考评。
历史教学要为公民教育留足空间
【摘 要】
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中学历史教学中的公民教育面临着诸多问题，基于公民教育的“情感态度与价值观”几乎成了一个虚无的目标。改变中学历史教学中“情感态度与价值观”教育弱化的现象，需要认识“转
【机 构】
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江苏省泗洪中学
【出 处】
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江苏教育：中学教学
【发表日期】
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2014年3期
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