【摘 要】
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摘要：悦读，简而言之，就是快乐阅读。悦读课堂的构建，就是通过有效的方法让学生对阅读产生兴趣，敢于阅读，乐于阅读，并且在阅读中有收获、有感悟。本文结合教学实践，探究了初中英语阅读教学中营建悦读氛围、提高阅读教学质量的策略。 关键词：初中英语 阅读教学悦读 一、初中英语阅读教学应与激发学生阅读兴趣相结合 在初中英语教学中，首先，教师要以恰当的教学方式激发学生的阅读兴趣。如旅游、游戏、影视、美食等
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摘要：悦读，简而言之，就是快乐阅读。悦读课堂的构建，就是通过有效的方法让学生对阅读产生兴趣，敢于阅读，乐于阅读，并且在阅读中有收获、有感悟。本文结合教学实践，探究了初中英语阅读教学中营建悦读氛围、提高阅读教学质量的策略。
关键词：初中英语
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摘要：伴随着新课程改革的不断深入，社会大众正在逐渐加强幼儿园教育的重视程度。幼儿是祖国的花朵，是祖国未来的建设者，是祖国繁荣强大的人才基础。本文探究了游戏教学法在幼儿园教育中的对策。 关键词：游戏教学法 幼儿园教育 幼儿阶段是人养成良好行为习惯与培养优秀道德品质的黄金阶段，游戏作为贴近幼儿内心需求的一种活动方式，对幼儿的身心健康具有重要作用。教师采用游戏教学法，能激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的
摘要：随着“互联网 教育”概念的提出，教育信息化有了突破性发展，课堂教学的变革也势在必行，使得教学朝着多元化趋势发展。本文分析了微信小程序游戏平台设计的意义，阐述了微信小程序应用于中职会计专业辅助教学的方略，为教学改革提供了新的设计思路。 关键词：微信小程序 中职 会计教学 游戏化 一、研究背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》要求，到2020年，我国教育信息化接近
目前，学校的德育活动形式多样，而学生却是校内校外两个样。为什么会有如此大的反差呢？细细分析，笔者发现，都是传统的“严”字当头、“章”为命根、“罚”为手段的德育工作方式惹的祸。因此，在反思德育工作实效的同时，教师更应注重思考如何根据学生的年龄特点，采取新的途径和方法，以“体验教育”为支点，从学生的“心”入手，从学生的“情”着眼，从学生的“做”构建，让学生在体验中自我实践、自我反思、自我教育。那么，如
摘要：小学语文阅读教学能够开阔学生的视野，有助于学生养成良好的阅读习惯，掌握丰富的写作技巧。基于此，本文探究了小学语文阅读教学的现状，并提出了新理念下小学语文阅读教学的策略。 关键词：新理念 小学语文 阅读教学 小学语文阅读教学具有非常重要的地位，但语文教师往往采取传统的教学模式来开展阅读教学，不仅导致课堂教学效率不高，也无法有效调动学生的学习积极性，不利于培养学生的语文能力。在新理念下，
摘要：预习是培养学生思考、质疑、解疑的过程，是提高学生自主学习能力，培养学生创新意识的有效方法。预习习惯的养成，不仅得益于眼前，還受益终生。本文从细化预习角度出发，阐述了提高学生预习有效性的策略。 关键词：小学语文 预习 有效性 一、指导预习方法，引导预习实践 1.读 预习阶段的读主要是指学生要把课文读准确、读通顺，初步了解课文主要内容。为此，教师应细化读的要求，即读几遍，怎么读，读到什么
摘要：小学英语是学生英语学习的基础阶段，小学阶段英语学习的效果关系到学生今后更高层次英语学习的成效。但是，现阶段的小学英语教师会经常忽视语音情境教学，导致学生在英语听说方面存在一定的不足。本文从小学英语语音情境教学着手，以期通过营造生动的故事情节、运用歌曲营造语音教学情境，帮助学生提高英语口语能力。 关键词：小学英语 语音情境 实践 语音是英语教学过程中不容忽视的部分，也是培养学生英语口语能力
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随着高中新课程改革的不断深入和教学模式的更新与发展，学生的德育素养已成为学校和高中班主任的重要工作内容。高中三年是学生思想、行为、能力等发展与形成的关键时期，在这个特殊的时段，学生具有了个体对各种事物的认知思考和想法，但因为高中生思想单纯，非常容易被不良现象和行为所误导。高中班主任是有效开展德育教育工作的核心，作为班主任须深入了解并掌握学生校内外的状态，在班级中为学生树立优秀学生的榜样。同时，高中
2016年，习近平总书记在高校思政工作会议上强调，高校思政工作要从根本上做好人的工作，只有围绕学生、关照学生、服务学生，在解疑释惑、凝聚共识中，不断给学生以思想启迪和文化滋养，才能培育徳才兼备、全面发展的人才。同时，他指出“高校思想政治工作，必须按规律办事，做到因事而化、因时而进、因势而新”。 摸清学生的成长规律，是高校思政工作者的工作重点和突破点。在大数据时代背景下，通过数学建模数据的分析处理