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教育是一门学科，需要以理服人。他更是一门艺术，需要以情感人。学生需要老师温和的笑容，亲切的话语，善解人意的目光。这样才能营造出一种平等合作的师生关系，师生情感才能得到充分交流，学生才能在一个愉快的环境中主动，积极地学习知识。
作为教师要善于发现学生身上的优点，尤其是发现淘气孩子的优点。对学生的某些缺点不抱成见，不夸大。要善于寻找学生身上的某些闪光点，要借助学生的优点去克服其不足之处。还可以教会学生自己发现自己的优点，这样孩子会更有自信。
淘小子班班有，但使淘小子改邪归正的方法却不多。每每遇到淘小子都令我头疼不已。这淘小子既不学习又扰乱班级纪律，还时常与授课教师针锋相对，唉！这样的淘小子该怎么处理呢？我班的小田就是这样的一位学生，对学习几乎不感兴趣，几大学科也就能背几首古诗，写几个阿拉伯数字，记几个三个字母一组的单词，还要在老师的视力观察范围内才能完成。每节课都没有稳稳当当上完的，多数是被授课教师送到我面前与我冷面相对还不愿意低头认错。
有一次，这淘气包竟然上课听MP3，高兴时刻还在课堂上哼哼几声，又被送到我这来了。我的心情坏到了几点，这令我痛疼的孩子，我收起了他的MP3让他回去写一篇五百字的检讨书。谁知他不但没写下午见到我的第一句话竟是“老师，你把P3给我吧”。我的火压了又压，沉默了一会之后我对他说“P3可以给你，可不是现在，给你也得有个理由，你上课听音乐违反课堂纪律，影响同学们听课，打扰老师讲课，你的错误太多，缺点太多，这个东西我先帮你保存一段时间，今天回去你要好好总结你的优点，等到能把你的优点总结到可以到我面前讲的时候就可以把他拿走了”。于是他说：“老师，我学习不好，成绩上不去，没有优点，MP3拿不回来了”。“只是成绩好不一定是好学生，对于你来说上课说话少了，不打扰老师上课了，每科成绩有一分提高，年组名次有一名提高就是你的巨大进步”。我鼓励他说。他低头想了一会没说什么就走了。我的心里也十七个水桶七上八下，不知道小田会做些什么。
慢慢的我发现半个月来他没有站到我面前。我观察他上课安静了，有些学科也能跟着学一点了，状态比以前好多了。他的身体素质好运动会时候表现极佳，四百米八百米都拿第一，接力赛中带领队员也跑了第一，同学们高兴，他也高興的笑了。期末终于到了，他居然年组提高了二十七名，虽然是个小进步，但也说明他平时上课的状态好了才会有这样的结果。班级给他发了进步奖，他取回了MP3，由于前一段所取得的成绩，他有了自信，后来的状态一直很好，原来淘气的孩子也会让老师喜欢的。淘气的孩子也有很多优点。
每个学生都有他自己的优点，教师要注意发现学生的这些优点。即使他的缺点太多太多。也就是因为他们的缺点多，所以我们很难看到他们的长处。这也使得他们自己对自己失去了信心，对此我们要多表扬他们的优点，给他们信心，让他们自信起来。这样，我们才能从本质上改变孩子。
作为教师要善于发现学生身上的优点，尤其是发现淘气孩子的优点。对学生的某些缺点不抱成见，不夸大。要善于寻找学生身上的某些闪光点，要借助学生的优点去克服其不足之处。还可以教会学生自己发现自己的优点，这样孩子会更有自信。
淘小子班班有，但使淘小子改邪归正的方法却不多。每每遇到淘小子都令我头疼不已。这淘小子既不学习又扰乱班级纪律，还时常与授课教师针锋相对，唉！这样的淘小子该怎么处理呢？我班的小田就是这样的一位学生，对学习几乎不感兴趣，几大学科也就能背几首古诗，写几个阿拉伯数字，记几个三个字母一组的单词，还要在老师的视力观察范围内才能完成。每节课都没有稳稳当当上完的，多数是被授课教师送到我面前与我冷面相对还不愿意低头认错。
有一次，这淘气包竟然上课听MP3，高兴时刻还在课堂上哼哼几声，又被送到我这来了。我的心情坏到了几点，这令我痛疼的孩子，我收起了他的MP3让他回去写一篇五百字的检讨书。谁知他不但没写下午见到我的第一句话竟是“老师，你把P3给我吧”。我的火压了又压，沉默了一会之后我对他说“P3可以给你，可不是现在，给你也得有个理由，你上课听音乐违反课堂纪律，影响同学们听课，打扰老师讲课，你的错误太多，缺点太多，这个东西我先帮你保存一段时间，今天回去你要好好总结你的优点，等到能把你的优点总结到可以到我面前讲的时候就可以把他拿走了”。于是他说：“老师，我学习不好，成绩上不去，没有优点，MP3拿不回来了”。“只是成绩好不一定是好学生，对于你来说上课说话少了，不打扰老师上课了，每科成绩有一分提高，年组名次有一名提高就是你的巨大进步”。我鼓励他说。他低头想了一会没说什么就走了。我的心里也十七个水桶七上八下，不知道小田会做些什么。
慢慢的我发现半个月来他没有站到我面前。我观察他上课安静了，有些学科也能跟着学一点了，状态比以前好多了。他的身体素质好运动会时候表现极佳，四百米八百米都拿第一，接力赛中带领队员也跑了第一，同学们高兴，他也高興的笑了。期末终于到了，他居然年组提高了二十七名，虽然是个小进步，但也说明他平时上课的状态好了才会有这样的结果。班级给他发了进步奖，他取回了MP3，由于前一段所取得的成绩，他有了自信，后来的状态一直很好，原来淘气的孩子也会让老师喜欢的。淘气的孩子也有很多优点。
每个学生都有他自己的优点，教师要注意发现学生的这些优点。即使他的缺点太多太多。也就是因为他们的缺点多，所以我们很难看到他们的长处。这也使得他们自己对自己失去了信心，对此我们要多表扬他们的优点，给他们信心，让他们自信起来。这样，我们才能从本质上改变孩子。