【摘 要】
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作文在中考语文中占有重要地位,如何提高学生作文水平,是初中语文老师必须重视的关键环节。我们语文老师传承的是学生写、教师改的模式。而这一模式中,教师在批阅时是从成人
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作文在中考语文中占有重要地位,如何提高学生作文水平,是初中语文老师必须重视的关键环节。我们语文老师传承的是学生写、教师改的模式。而这一模式中,教师在批阅时是从成人的角度去评判学生作文,学生被动的接受老师的思想,学生不易将教师的评语融合于自己的习作中。教师花费了大量时间和精力,学生的作文,原来是什么样,批改后还是什么样,进步微乎其微。
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从教这么多年来，我一直非常认可“作文即生活，我手写我心”这一说，作文同时能培养自我表达的意识和能力，是很重要的一种言语实践。好作文是写出来的，更是改出来的。如何提高小学作文批改的实效性？下面和大家分享一下我在实践中的几点做法。 一、学生作文，重在批改 写作其实还有一个很重要的过程，那就是修改。古人经验之谈：“文章不厌百回改，反复推敲佳句来”。在和学生的互动中，我借用贾岛《推敲》的故事和王安石《
三年级学生接触作文时间不长,所以作文写作时总感觉无话可说无从下笔。写文章往往记成流水账,中心不明确,写作方法简单,用词枯燥,语句平淡,让人读后难以留下什么印象。学生写
在教学中，作业是反馈教学效果的重要手段之一。要使学生乐于做语文作业，充分挖掘他们的课外学习潜力，教师要思变，改变作业的布局。
铜陵地区虽然矿产资源丰富，成矿条件良好，但目前找矿的难度越来越大。笔者认为，要提高铜陵地区地质找矿的效果，就要根据本区的成矿规律，开展综合地质找矿，要进一步研究各矿田（床）的地
【摘 要】 在新课改背景下，学校及广大教育工作者对素质教育的重视程度也随之不断提升。作文作为学习语文的关键，其不仅能够将学生的语文综合素养充分体现出来，也是培养、拓展其语文思维、创新力与综合学习能力的重要途径。因此，为了给学生今后的学习发展提供有力支持，广大教师应充分重视、优化学生写作能力的科学培养。 【关键词】 小学生 写作能力 培养对策 在传统教育理念与方法的长期影响下，很多语文教师在
【摘 要】 随着信息技术的不断发展，社会各行业都应用了高科技信息技术，给工作和社会发展带来了极大的利益。鉴于此，学生们生活在信息年代，教学也应符合社会发展的趋势。近些年多媒体信息技术广泛应用到各科的教学中，尤其是在语文教学中，将原来的静态灌输教学转变成了声行并茂、图形并茂的动态传播。这样对于小学生来说，不仅可以快速地获取信息，发散思维，最主要的是学生在学习知识之时，自身的学习能力不断提高，极大地
两淮煤田是华东重要的煤炭基地，以其煤层层数多，煤类齐全，煤层气资源丰富而作为我国煤层气勘探开发研究的重要选区之一．本文以淮南潘集、张集和淮北宿南向斜等三个靶区为重点，在对
光阴似箭，日月如梭。一转眼，我在同安已工作了30年。回首往事，历历在目。 1989年，带着向往，带着希望，我来到了城郊小学。那是一个不大的四合院，两排低矮的平房，5个班级，120名学生，10位老师。 在那激情燃烧的岁月里，我立志要做最好的老师。当时还没有实施义务教育，小升初的升学率不到80%。为了我班学生都能考上初中，每天清晨来到学校，第一件事就是批阅学生的日记，了解学生的内心，然后再开始一天