【摘 要】
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【内容摘要】随着高中教学改革的深入，如何提升高中数学解析几何的教学有效性也受到了教师的格外关注。解析几何是高中数学较为重要的组成部分，也是难度较大的内容，其对教师和学生都提出了一定的要求。本文结合笔者的教学实践经验和走访调研的结果，分析解析几何教学的现状，提出了一些教学策略，期望能够为其他教师提供一定的参考。 【关键词】高中数学 解析几何 思考 实践 解析几何课程内容是高中数学科目中的重点和难
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【内容摘要】随着高中教学改革的深入，如何提升高中数学解析几何的教学有效性也受到了教师的格外关注。解析几何是高中数学较为重要的组成部分，也是难度较大的内容，其对教师和学生都提出了一定的要求。本文结合笔者的教学实践经验和走访调研的结果，分析解析几何教学的现状，提出了一些教学策略，期望能够为其他教师提供一定的参考。
【关键词】高中数学
其他文献
【内容摘要】概述英语学习活动观的内涵及意义。结合外研社八年级英语教材的教学实例，分析如何基于英语学习活动观设计初中英语听说课活动。提出在初中英语阅读教学中，教师在听说教学设计中，应从源于听说语篇的学习理解类活动、深入听说语篇的应用实践类活动、高于听说语篇的迁移创新类活动三个维度进行。在每一学习活动中自然渗透英语学科核心素养，即英语语言知识学习、语言技能运用、学习策略应用、思维品质发展和文化意识培养
【内容摘要】从课文文本的不同角度出发来对学生进行提问，让学生带着问题去阅读课文文本，长此以往，学生的自主思考能力、分析归纳能力、阅读理解能力就都能得有效地提升。教师要根据不同层次学生的实际情况来设置问题，做到因材施教，充分调动班级学生参与课堂探究的積极性，使学生能主动地去接受知识，提升学生学习的主动性。 【关键词】小学语文课堂提问有效 语文是小学阶段的一门基础课程，小学语文教学中，教师要重视课
【内容摘要】英语词汇，是学生提高英语能力的前提，当学生掌握了一定的词汇量以后，在语言表达、阅读理解和写作等方面都会有一定的提高，同时，也会提高自己学习英语的兴趣和主动性，所以英语词汇在初中英语教学中起到促进学生学习的作用，是学习的关键。本文将针对农村初中英语词汇教学过程中存在的问题进行分析，并对此提出相应的实施策略。 【关键词】初中英语 词汇教学 实施策略 在学习英语的过程中，词汇是英语学习的
【内容摘要】在高中课程的学习之中，化学这一科目在生活之中的实用性相对比其他科目老师会更加频繁一些，因为其自身的化学方程式较多要求学生每一个方程式都要熟练掌握灵活运用，只有在这个基础上才能够真正意义上的对化学这么课程做到的理解，所以这便要求教师在进行授课时要将理论知识与生活中的琐碎小事进行适当的融合，要求每个星期都要带领学生们去实验室做一次实验，以此来引导学生能够更好更深刻的来理解化学的内容，掌握教
【内容摘要】核心素养是当前世界范围内教育界探究的重点话题，是我国教育课程改革以及学业质量标准制定的重要内容。在核心素养下开展高中化学教学，教师应当真正将课堂主动权交还给学生。通过教师有效的引导和点拨，提高学生的思维水平，增强学生的实践探究能力，有助于增强学生的社会责任感，使学生能够正确认识化学，对于生产生活、技术以及社会环境、能源与资源等众多方面的影响，切实激发学生的学科创新意识，增强学生的实践应
【内容摘要】随着社会信息化技术逐渐加快，学校不再只在意教师的教学成绩，更注重的是对教师自身的信息技术素养的培养。由于在中小学阶段，数学教学工作较难深入开展，这就要求教师首先培养自身的信息技术运用能力，并将它渗入到数学教学之中发挥作用，提升教学质量。 【关键词】中小学数学教师素养信息技术策略 想要提升中小学数学整体教学水平，就要求中小学数学教师首先转变固有的教学观念与态度，做好有关信息技术能力的
【内容摘要】随着新课程改革的深入开展，转变传统教学观念，提高学生综合素质已经成为现代教学的主要任务。为此，我们体育教师要不断总结教学经验，提高自身职业素养，通过不断实践寻找高效的教学策略。本文结合初中体育教学实践，提出了几点教学策略，仅供参考。 【关键词】初中体育 多元化策略 探究 随着体育新课标的深入实施，怎样高效组织体育教学是需要体育教师认真思考的问题，因为体育教学的目的不仅仅要让学生懂得
【内容摘要】二轮复习的目的是要厚积薄发，查缺补漏，总结规律，优化思维，迁移知识，生成能力，在温故的基础上实现知新，参照高考新题型进行针对性训练，本人结合自己在平时教学中的做法，对怎样引导学生二轮复习进行探索和研究。 【关键词】高三语文 二轮复习 问疑查惑 专讲精练 第一轮复习力求面面俱到，而二轮复习时间有限，复习策略选择必须讲求"实战"效果，对复习内容不宜进行面面俱到的简单"回锅"，而是应进行
【内容摘要】初高中英语的学习存在非常明显的差异，本文通过初高中英语衔接导学案的探究，提出教师要依据学生的现有基础确定教学的起点，形式和难度，这样才能使学生在各自原有的基础上获得快速较好的发展的观点;并且针对初高中学生英语学习习惯的衔接上存在的问题，提出学生在高中学习阶段必须重新进行必要的英语习惯的养成的观点。 【关键词】初高衔接 学生基础 方法对策 学习习惯养成 初高中英语的学习存在非常明显的
【内容摘要】随着我国科学技术的不断发展和人民生活水平的不断提高，人们的教育观念发生了较大的改变，作为初中教学中的重要组成，英语课程教学就更是如此了，由于阅读课程教学事关整体教学工作的教学效率，所以需要转变英语阅读教学模式，这样才能为教学工作的发展注入新的活力，因此加强初中英语阅读课堂的探索和实践很有必要，本文结合我国初中英语阅读教学的实际情况，对其进行了探索，并提出了自己的简要看法，仅供参考。