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【正】 索罗中学是丹麦最有名的中学之一,她在1986年夏天迎来了她的建校四百周年纪念日。索罗中学距丹麦首都哥本哈根以西40英里,是丹麦国王弗雷德里克二世(King Frederik Il
【摘 要】 初中数学教学的目的就是要培养他们的数学素养,提高他们的综合素质. 由于学生在知识、技能方面的发展中存在差异,教师要创设条件,因材施教,使每名学生都得到不同程度的发展和提高. 【关键词】 初中数学;数学素质;教学 数学学科有本学科特定的知识体系和特点. 初中数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性等特点. 教师在实施数学素质教育时,应根据数学自身的特点,在传授数学基础知识和基
【正】 苏联新近兴起的合作教育学思潮,是一种人道主义的教育思潮。这一思潮的主要代表人物雷先科娃、沙塔洛夫、阿莫纳什维利、谢季宁等人是苏联著名的教师革新家。他们通过
浙东文学建立在浙东哲学基础之上,追求“文辞”“义理”“事功”的统一。浙东文士深受浙东历史文化熏染,有良好的学养、强烈的道德意识,这些要素确立了浙东文学的基本走向,形成了
开都河─孔雀河流域(以下简称开─孔河流域)系指源于天山南麓,流经和静、焉耆、博湖三县,注人博斯腾湖的开都河流域和源于博斯腾湖,流经库尔勒市和尉犁县,消失于罗布泊的孔雀河流域
新课程背景下,我们所理解的生成性资源是在课堂教学情境中通过积极的师生互动、生生互动,在共同思考与共同发展中产生的超出教师教案设计的新问题、新情况,即表现在言语、行为、情绪方式表达中出现的“节外生枝”的情况. 它稍纵即逝,因为它具有动态性. 如我们能准确、及时地捕捉到这些生成性资源并对其加以合理利用,那么我们的课堂会涌现一个个精致、鲜活的画卷. 作为一名初中数学教师,笔者在长期的教学中有以下几点感悟
【正】 朝鲜随着十一年制义务教育的普及和改革,高等教育也不断地发展。据统计,1977年有大学156所,至1987年,已发展到245所,10年间新建大学的总建筑面积达40万平方米。同时,
依靠谁的问题,是革命和建设的首要问题。在社会主义建设过程中,依靠力量是基本不变的,但是在不同时期又是有差异的。在新的历史时期,我们必须依靠工人阶级、农民阶级、知识分子,必
【摘要】在数学解题中,恰当、灵活地运用“1”的代换,往往能使解题过程省时省力,达到出奇制胜、事半功倍的效果.本文通过举例谈谈“1”的代换在复数、三角函数及求最值方面的妙用. 【关键词】高中数学;“1”的代换;例析 一、在复数中的应用 在复数运算中,考虑到1=-i2,往往能大大简化我们的解题. 例1 (2011年全国新课标理)复数2+i[]1-2i=. 解 2+i[]1-2i=-2i2
【摘要】 随着新课改的不断深入开展,学校对学生创新能力和实践能力的培养越来越重视,而在小学数学教学过程中,探究式教学对学生的创新能力和实践能力有着明显的效果. 本文主要对小学数学中探究式教学的实践策略进行探讨. 【关键词】 小学数学;探究式教学;实践 一、激发学生学习兴趣,引导学生开展自学探究 在进行课堂探究式教学时,老师应该利用各种课堂题目来提高学生的学习兴趣,从而使学生主动地参与到学习过程