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科学探究的基本过程是:提出问题、建立假设、搜集证据、得出结论、交流评价。课堂时间的限制,要求在不同的课堂中,对探究能力目标要有所侧重,在整个教学过程中使学生获得全面的科学探究能
学生自主探究学习的指导策略
【摘 要】
：
科学探究的基本过程是:提出问题、建立假设、搜集证据、得出结论、交流评价。课堂时间的限制,要求在不同的课堂中,对探究能力目标要有所侧重,在整个教学过程中使学生获得全面
【机 构】
：
山东省莱芜市实验学校
【出 处】
：
中国体卫艺教育
【发表日期】
：
2011年9期
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