【摘 要】
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在新课程改革背景下,教育的最终目的是为社会培养大量高素质实用型人才,而人文素养正是高素质技能型人才必备的素质。对于人才人文素养的培养应从小学阶段抓起,因为小学是树
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在新课程改革背景下,教育的最终目的是为社会培养大量高素质实用型人才,而人文素养正是高素质技能型人才必备的素质。对于人才人文素养的培养应从小学阶段抓起,因为小学是树立学生正确人生观、世界观、价值观,促进学生全面发展的黄金时期,对于学生未来的发展以及成长有着重要的价值与作用。小学语文教学应以促进道德社会建设为教学的思想,注重对学生人文素养的培养和提高,关注各个学生多方位、多层次的需求,帮助学生解决思想上以及生活中的实际问题。
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