【摘 要】
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为了探索以患者为中心的医学生医师职业精神教育,本研究调查了四川大学医学生对医师职业精神中的"伦理修养"("保密与尊重"和"知情同意")和"医师责任"两方面的认知,并将其与患
【机 构】
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四川大学华西临床医学院,绵阳市中心医院,南京大学哲学系,核工业416医院,自贡市妇幼保健院
【基金项目】
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美国中华基金会(CMB)医学教育研究与发展资助项目,项目编号:00721
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为了探索以患者为中心的医学生医师职业精神教育,本研究调查了四川大学医学生对医师职业精神中的"伦理修养"("保密与尊重"和"知情同意")和"医师责任"两方面的认知,并将其与患者认知进行比较。笔者分析了医学生和患者认知差异,并对医学生医师职业精神的影响因素进行探讨。结果显示,医学生对医师职业精神的认识停留在比较肤浅的层面,未能发自内心地把患者的利益放在首位,最重视的仍然是临床技能的提高。研究提示医学生医师职业精神教育需要增强感染力和实践性。
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