【摘 要】
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在语文教学中,学生的“读”对于语言的理解、积累和运用有着不可低估的作用。老师科学地设计阅读过程,巧妙地引导学生在“读”中挖掘“读”的潜能,充分利用多媒体辅助培养“
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在语文教学中,学生的“读”对于语言的理解、积累和运用有着不可低估的作用。老师科学地设计阅读过程,巧妙地引导学生在“读”中挖掘“读”的潜能,充分利用多媒体辅助培养“读”的兴趣,从而获取“读”的知识,对习作的提高会起到积极的促进作用。
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