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本文首先分析了当前高校在师范生培养过程中存在的主要问题,在此基础上构建了师范生实践教学体系,最后提出了培养师范生教学能力的新途径,即互助与引领。
实践理性语境下师范生教学能力建构研究
【摘 要】
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本文首先分析了当前高校在师范生培养过程中存在的主要问题,在此基础上构建了师范生实践教学体系,最后提出了培养师范生教学能力的新途径,即互助与引领。
【机 构】
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陕西理工学院文学院讲师
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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陕西省普通本科高等学校教学改革研究项目（11BY55）, 陕西省教育科学规划办项目（SGH12393）, 陕西理工学院教育科研项目（JYYJ2011-9）
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