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肖培东《皇帝的新装》课堂实录的教学内容的选择有很强的问题意识和文体意识;教学框架构建具有文体意识,各环节有机统一,环环相扣,层层递进.课堂教学中肖老师善于引导学生思考,营造“安静”的课堂,真正做到以教师为主导,以学生为主体.它展现了肖老师对经典作品的尊重,对教学的思考,值得语文教师学习借鉴.
以经典致敬经典——肖培东《皇帝的新装》课例评析
【摘 要】
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肖培东《皇帝的新装》课堂实录的教学内容的选择有很强的问题意识和文体意识;教学框架构建具有文体意识,各环节有机统一,环环相扣,层层递进.课堂教学中肖老师善于引导学生思
【机 构】
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佛山科学技术学院人文与教育学院 广东 佛山 528000
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2021年1期
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