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对于小学低年级的学生而言,学习语文主要从识字开始.但是由于他们普遍年龄小,思想意识也不够成熟,知识面过于狭窄等,从而使得他们接受内容的能力十分有限,这也使得低年级的语文教师在教学上也变得尤其吃力.然而识字作为低年级学生语文学习中非常重要的一项内容,作为语文教师,就要在教学过程不断探寻学生的性格特点……以此作为突破口,进而激发学生的学习兴趣.本文主要就低年级小学语文识字教学进行浅谈.