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文章尝试以《智学网》学业数据平台的使用为例,阐述了如何基于学业数据平台剖析初中学生化学信息素养,将化学信息素养的诊断与反馈融汇贯通于学业水平考试的数据分析之中,具体做法是从化学信息素养、化学信息意识和化学信息能力等“三个方位”和“三个到位”来落实“个性化与定单式”培养的深度应用.
基于学业数据平台诊断初中学生化学信息素养的实践
【摘 要】
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文章尝试以《智学网》学业数据平台的使用为例,阐述了如何基于学业数据平台剖析初中学生化学信息素养,将化学信息素养的诊断与反馈融汇贯通于学业水平考试的数据分析之中,具
【机 构】
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福建省晋江市毓英中学 362200福建省晋江市磁灶中学 362200;
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年20期
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