论文部分内容阅读
语文教师应该从传统意义上“传统文化的传递者”的角色转变为“语文素养的培育者”.如何培养学生的语文素养可以从教师介绍文学作品、学生背诵名句名篇、组织语文活动等几个方面入手.
浅谈学生语文素养的培养
【摘 要】
：
语文教师应该从传统意义上“传统文化的传递者”的角色转变为“语文素养的培育者”.如何培养学生的语文素养可以从教师介绍文学作品、学生背诵名句名篇、组织语文活动等几个
【机 构】
：
海门市冠今中学
【出 处】
：
语文学刊
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
自二十世纪七十年代以来,澳大利亚在民族问题上实施多元文化政策.在原住民教育上的一个突出表现就是,更多的原住民接受了教育,原住民文化得到了保护.但是,澳大利亚在原住民教
让学生在“德”与“美”的教育中健康成长,是职校教师需要探究和解决的问题,其中,语文教学是解决这一问题很好的载体.“德”与“美”教育的内容包括道德教育、情感教育和审美
在新课程的背景下,“双基”教学在继承以往精华基础上,还应该不断地吸收新的东西,促进它自身的发展,另外随着教育的理论发展和教学观念的改变,必须调整“双基”教学方式,与新
语文是人学,语文学科作为人文科学的一部分,对彰显人文精神有着得天独厚的优势.语文教师要关注学生们的个体差异与不同需求,建构他们的完整精神与和谐人性,塑造完美人格.语文
语文教育的根本目标就是要全面提高学生的语文素养.全面提高学生的语文素养,就是要在实质上促进学生的发展,提升学生的生命质量.听说读写是基本的语文能力,而要提高这些能力,
五年制高职语文素质教育的基本内容包括提高学生的语文应用能力、掌握和积累一定的语文知识、丰富学生的人文素养等几方面.实施素质教育要遵守全面性原则、基础性应用性原则
现在的语文教学存在着过于烦琐的花架子武和过于简单的呆板复古武倾向,所以针对这些现象以设计服装理念作比阐述自己对语文教学简约之美的一些认识和看法.1.线条简洁,大方得
学好汉语对于边防部队院校少数民族学员的意义重大,本文旨在通过对汉语文课在教学过程中的设计与分析,即通过对教学目标、教学内容、教学原则、教学方法的适度调整,探索一条
2004年,江苏省意外获准单独命制高考语文试卷的元年.八年一瞬间,风雨共相伴.江苏语文卷,已从早年的“省级模拟”走向了今天的“自成一格”.平心而论,江苏卷在十五份独立命制
逆反心理指的是一种比较稳定的心理现象,也是对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验或行为倾向。教师有必要了解中学生逆反心理产生的原因,并科学地引导中学生学会自我