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漫画幽默有趣、通俗易懂。漫画的“漫”就是漫画艺术特点的最佳概括。“漫”既是漫画艺术的特点，也是它的特长。“漫”使得漫画艺术有比其它艺术更多的表现天地，无论古今中外，无论社会科学、自然科学、文化哲理、风俗人情，各种题材皆可入画，而且不受时间和空间的限制，这就是漫画之所以有深邃内涵之本源。“漫画艺术的真正内涵是文学的、哲学的理念，科学的世界观和人文主义思想的艺术，它的核心法则是合乎自然，合乎人性。”①在内容和形式上漫画的内涵和外延远远大于其它绘画艺术，它取材极为广泛，从宏观世界到微观世界；从具像到抽象；从形态到意识都可以通過漫画来表现。在材料使用上，它不受绘画品种的限制，例如油画、雕塑、版画、国画等等，一切绘画手段均为它所用，从而丰富漫画艺术的表现形式。漫画通过夸张变形，诙谐幽默和荒诞不经等手段，表达事物的精神实质，并向人们传递文学和哲学理念。欣赏者通过思维活动对这种不协调和出乎意料的状态下，产生审美的愉悦和快感，并形成了审美情趣。“漫画既是讽刺与幽默的艺术，也是悖缪和逆向思维的艺术，漫画最大的艺术特点是，它以丑的形态开始，却已获得美的愉悦结束，因此也有人称漫画为审丑艺术。”②漫画是以讽刺为主的，当然也可以歌颂，事实上也有不少成功的歌颂性的漫画给读者留下了很深的印象。不过歌颂性的漫画，更需要构思巧妙，贵在自然，对要表达的主题说得更形象、具体、深刻才成。
一、高考试卷中的“漫画”作文
1983年高考语文试卷中出现了一道漫画作文题，这是高考中首次出现漫画形式的作文题目。后来，漫画型作文题在高考中沉寂了好一阵时间，直到1996年，一道影响力非常大的漫画作文题出现了，这就是那道有名的“六指整形手术”和“截错了”。这以后，高考语文试卷上再次出现漫画作文题是在2005年，并且在2005和2006两年掀起了高潮。2006年的高考中，有三份试卷出现了漫画题，分别是辽宁卷、山东卷和重庆卷。它们也都不是作为最终的大作文题出现的，有的让考生谈内容，有的让考生拟标题。2007年对于漫画型高考作文题来说是重要的一年。不仅在全国卷上，漫画作为最后大作文的题目而出现，而且它还引来了一场官司。漫画作文《摔了一跤》，它牵扯出的教育与责任问题非常多。它引发我们思考，在青少年成长教育的过程中，学校、家庭、社会各应肩负起怎样的责任呢？时至2010年，高考全国卷再次出现了漫画型大作文题目：《啥年月了，有鱼吃还捉老鼠！》。鱼代表什么，鼠又代表什么，这些都值得考生去思考。高考出现漫画型作文题无论对高考，还是对漫画来说，都是件好事。对高考来说，漫画中蕴藏着文本有时候难以表达的深度，在充满文字的语文卷上出现一道漫画题，能有效减轻考生的压抑感，同时也能增加高考与社会问题的关联度，借助全国、全社会都在关注的高考，漫画艺术可以得到更广泛的普及。
作文考试，最关键的一步就是审题，审题正确，一篇文章就成功了一半。高考作文题型往往是多种多样的，有时是“材料”作文，有时是“ 命题”作文，有时是以漫画为题。“材料作文”也罢，“漫画作文”也罢，都不过是提供一个背景，让同学们可以发表自己的见解，关键是同学们要有自己的想法，自己的感受，要善于观察生活，积累素材，学会对一些生活现象进行思考，引出自己的感悟和观点，这样在考试中才能立于不败之地。
二、漫画作文审题要点
1.读懂材料提供的文字或图画
辨析材料中的关键词语，分析命题者的思想倾向和感情倾向。抓住了关键，把握了材料的精髓，写作时才会有的放矢。
2.分析漫画中的形象或哲理
漫画中的各种形象，往往讽刺或批判某种不良现象，折射出某种哲理，有着鲜明的倾向性，须认真审视。
3.注意漫画中的对比
如果提供的材料中有对比，写作时，要特别留心。如果是多幅漫画，则要仔细辨析，要注意区分其异同和内在联系。
4.区分漫画的种类
对于单幅漫画，要注意把握所涉形象的内涵和外延。注意漫画的倾向性。对于多幅漫画，要注意同中求异，从异中挖掘出有分量的观点；注意“异中辩异”，从分歧点处入手提炼观点；注意材料间的“互补叠加”关系，将材料合理地叠加起来，这样才能提炼出正确观点。
5.联系社会背景
世界上的万事万物都是在一定的背景下发生的，要求事物的本源，自然离不开事物产生的背景。分析课文要介绍时代背景，评价人物要联系历史背景。漫画作文的审题也一样，离不开题目的背景。有些作文题，孤立起来看，很难下笔，不知道怎样立意，但是运用联系背景法审题，在极短的时间内便能找到最佳立意。
三、写漫画作文的写作步骤
1.读懂漫画的意思
这是漫画作文写作至关重要的第一步，只有读懂了画意，明确了画旨，才不至于偏题跑题。为了准确理解漫画主旨，要认真对待漫画的标题和文字内容。眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。所以说看漫画标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。有些漫画还有文字说明，我们更不能忽略不读轻轻放过。除了细读漫画文字部分外，还要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
2.要抓住漫画的形象特征和艺术手法
漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。具体说来，在分析画面时，要注意画面突出了什么，夸张了什么，或画错了什么，只有抓住了漫画的形象特征，才能把握住漫画的本质所在，从而正确的构思立意、谋篇布局。
3.要善于联想和想像
在写作时，要善于联系现实生活，联系自己生活周围的人和事，运用联想和想像加深对画意的理解，这样可以获得大量写作材料，从而打开写作思路。
参考文献：[1][2]李召峰《漫画作文审题立意的“三看”》，《语文报·高考版》第47期2010年3月1日。
一、高考试卷中的“漫画”作文
1983年高考语文试卷中出现了一道漫画作文题，这是高考中首次出现漫画形式的作文题目。后来，漫画型作文题在高考中沉寂了好一阵时间，直到1996年，一道影响力非常大的漫画作文题出现了，这就是那道有名的“六指整形手术”和“截错了”。这以后，高考语文试卷上再次出现漫画作文题是在2005年，并且在2005和2006两年掀起了高潮。2006年的高考中，有三份试卷出现了漫画题，分别是辽宁卷、山东卷和重庆卷。它们也都不是作为最终的大作文题出现的，有的让考生谈内容，有的让考生拟标题。2007年对于漫画型高考作文题来说是重要的一年。不仅在全国卷上，漫画作为最后大作文的题目而出现，而且它还引来了一场官司。漫画作文《摔了一跤》，它牵扯出的教育与责任问题非常多。它引发我们思考，在青少年成长教育的过程中，学校、家庭、社会各应肩负起怎样的责任呢？时至2010年，高考全国卷再次出现了漫画型大作文题目：《啥年月了，有鱼吃还捉老鼠！》。鱼代表什么，鼠又代表什么，这些都值得考生去思考。高考出现漫画型作文题无论对高考，还是对漫画来说，都是件好事。对高考来说，漫画中蕴藏着文本有时候难以表达的深度，在充满文字的语文卷上出现一道漫画题，能有效减轻考生的压抑感，同时也能增加高考与社会问题的关联度，借助全国、全社会都在关注的高考，漫画艺术可以得到更广泛的普及。
作文考试，最关键的一步就是审题，审题正确，一篇文章就成功了一半。高考作文题型往往是多种多样的，有时是“材料”作文，有时是“ 命题”作文，有时是以漫画为题。“材料作文”也罢，“漫画作文”也罢，都不过是提供一个背景，让同学们可以发表自己的见解，关键是同学们要有自己的想法，自己的感受，要善于观察生活，积累素材，学会对一些生活现象进行思考，引出自己的感悟和观点，这样在考试中才能立于不败之地。
二、漫画作文审题要点
1.读懂材料提供的文字或图画
辨析材料中的关键词语，分析命题者的思想倾向和感情倾向。抓住了关键，把握了材料的精髓，写作时才会有的放矢。
2.分析漫画中的形象或哲理
漫画中的各种形象，往往讽刺或批判某种不良现象，折射出某种哲理，有着鲜明的倾向性，须认真审视。
3.注意漫画中的对比
如果提供的材料中有对比，写作时，要特别留心。如果是多幅漫画，则要仔细辨析，要注意区分其异同和内在联系。
4.区分漫画的种类
对于单幅漫画，要注意把握所涉形象的内涵和外延。注意漫画的倾向性。对于多幅漫画，要注意同中求异，从异中挖掘出有分量的观点；注意“异中辩异”，从分歧点处入手提炼观点；注意材料间的“互补叠加”关系，将材料合理地叠加起来，这样才能提炼出正确观点。
5.联系社会背景
世界上的万事万物都是在一定的背景下发生的，要求事物的本源，自然离不开事物产生的背景。分析课文要介绍时代背景，评价人物要联系历史背景。漫画作文的审题也一样，离不开题目的背景。有些作文题，孤立起来看，很难下笔，不知道怎样立意，但是运用联系背景法审题，在极短的时间内便能找到最佳立意。
三、写漫画作文的写作步骤
1.读懂漫画的意思
这是漫画作文写作至关重要的第一步，只有读懂了画意，明确了画旨，才不至于偏题跑题。为了准确理解漫画主旨，要认真对待漫画的标题和文字内容。眼睛是心灵的窗户，漫画的标题就是漫画的眼睛。所以说看漫画标题是我们理解漫画寓意的一个窗口。有些漫画还有文字说明，我们更不能忽略不读轻轻放过。除了细读漫画文字部分外，还要仔细观察漫画中的人、物、景、情，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意。
2.要抓住漫画的形象特征和艺术手法
漫画是用线条、色彩来表情达意的，它的表现手法有夸张、变形、比拟、象征等，而以夸张、变形为主要创作手段。夸张变形就是改变人或物正常的比例关系，有意识地让其夸大或缩小，拉长或缩短，通过大与小，方与圆，曲与直，虚与实的对比手法，使表现出的形象鲜明、典型，表达的意旨更明确，更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。具体说来，在分析画面时，要注意画面突出了什么，夸张了什么，或画错了什么，只有抓住了漫画的形象特征，才能把握住漫画的本质所在，从而正确的构思立意、谋篇布局。
3.要善于联想和想像
在写作时，要善于联系现实生活，联系自己生活周围的人和事，运用联想和想像加深对画意的理解，这样可以获得大量写作材料，从而打开写作思路。
参考文献：[1][2]李召峰《漫画作文审题立意的“三看”》，《语文报·高考版》第47期2010年3月1日。