论文部分内容阅读
高校大学生已成为心理危机的高发人群。环境变化后的不适应、学习目的的功利性、人际交往与性问题上的困惑和矛盾、网络的冲击、就业的压力等是引发大学生心理危机的重要应激源。建立大学生心理干预机制是高校学生心理健康教育的重要环节，长期性和系统化、隐蔽性和突发性、预防性和建设性是大学生心理危机干预的典型特征，必须从提供政策保障、加强队伍建设、重在教育和预防、建立预警系统等方面建立和完善大学生心理危机干预机制。