基于“大思政教育”理念的高职思想政治教学改革研究

来源 :都市家教(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiebaidexue
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当前,随着市场经济下外国思潮的不断涌入,传统的思政教育受到严重的冲击,因此,为了适应新时代对高职思政教育的新要求,高职院校一定要积极改革.本文主要针对基于“大思政教育”理念的高职思想政治教学进行分析和研究,希望给予我国高职思政教育以参考和借鉴.
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故事缘何而起?rn我接了这样两个班:学生上课时有的在看风景,有的在看小说,有的在发呆,有的在傻笑,还有几个不遵守纪律而大声说话.我可谓举步维艰,几周下来,上课进度就与同年
新课程理念下的有效课堂,不但注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标的体现,而且对学生的学法指导提出了具体要求。在物理教学过程中,引导学生发现问题,共同探究解决问题,才能使学生得到全面的发展,才能充分发挥学生的主体作用,把课堂学到的知识转化为自身的素质与能力,从而培养学生的学习兴趣和科学探索精神,使学生知识得到掌握,能力得到提高,个性得到张扬。  一、尊重热爱学生,人性化在课堂上得以
《物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时,重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛。巴甫洛夫认为:“重要的是科学方法,科学是思想的总结,认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值要大。”为培养学生科学探究精神、实践能力和创新意识,帮助学生提高素质,我们在教学中要十分重视科学方法的培养,科学方法的考查已逐渐成为热点内容之一。  初
高中化学课程内容的选取和设置与以往课程相比,有了许多重大变化:(1)课程内容的选取和设置从单一的知识线索到支持科学素发展养发展的多元化内容线索;(2)课程内容一方面更加体现学科内容的现代化,另一方面更加重视化学在社会生活中的应用,注重分析和解决实际问题,体现学以致用;(3)课程内容的组织编排从线形化发展到螺旋上升、分流处理;(4)课程内容的教学要求处理从单一化发展到多样化和层次化;(5)课程内容的
摘 要: 学生是学习的主体,具有主观能动性。作者在教学中努力引导学生自主学习,充分发挥学生的主观能动性,培养学生的创造能力、推理能力,以及对信息的搜集和处理能力,提高学生的学习能力。使学生初步具备基本的生物学科学素养,是生物学教学的需要,也是社会发展的需要,只有这样,学生才能适应时代的发展,赶上科技进步的步伐。  关键词: 生物教学 初中生自主学习 主观能动性    现代教学理论认为,学生是学习的
摘 要: 我国高校教师的教育技术培训工作已蓬勃开展,但与教育信息化的发展要求还有较大的差距,而师范院校教师教育技术培训模式直接影响培训效果。本文通过对多种培训模式的对比,针对参入式培训模式进行了研究,提出在师范院校教师教育技术培训中运用参与式培训模式,对教师接受新的教育理念和教学方式,掌握教育技术技能将收到事半功倍的效果。  关键词: 师范院校教师 参与式培训模式 教育技术培训    1.研究的意
探讨了测定四大怀药中微量元素铁和锌的新方法。用高压密闭微波消解-火焰原子吸收法测定四大怀药——怀山药、怀菊花、怀地黄、怀牛膝等怀药中微量元素Fe和Zn的含量。铁的回
摘 要: 旅游业作为第三产业的突起之军,是宁波经济发展的一大增长点,也是中外经济文化交流一座桥梁,而旅游业的发展和外语人才休戚相关。作者剖析了镇海旅游业的发展现状,从旅游产业和外语人才两方面着手,综合研究镇海旅游业对外语人才的需求情况,并提出了相关对策。  关键词: 镇海旅游业 外语人才 需求调查    1?郾引言  杭州湾大桥和舟山连岛大桥的相继开通,极大地提高了镇海的区位优势,使未来镇海成为大
摘 要: 本文作者通过对常州纺院学生赴向阳希望小学进行志愿服务活动案例的分析,归纳出如何引导学生关爱社会、关爱他人,培养其感性思维,提高其品德素质修养,以便于思政工作者更好地深入开展大学生素质教育。  关键词: 素质拓展 感性思维 思政教育    一、案例概况  2009年3月,常州纺织服装职业技术学院纺织化学工程系师生赴新闸向阳希望小学进行了捐赠汇演活动。该项活动的开展持续了将近一个半月才落下帷