【摘 要】
：
社会主义时期党史资料的征集、研究、整理,是一项十分重要、十分严肃、难度很大的工作。过去,只是试点性地抓了一些,没有全面展开。近年来,为了总结经验,指导当前,教育后代,
论文部分内容阅读
社会主义时期党史资料的征集、研究、整理,是一项十分重要、十分严肃、难度很大的工作。过去,只是试点性地抓了一些,没有全面展开。近年来,为了总结经验,指导当前,教育后代,以适应社会主义物质文明和精神文明建设的需要,全国各地和中央有
The collection, study and arrangement of the Party history data during the socialist period is a very important, very serious and difficult task. In the past, it was only piloted and not fully developed. In recent years, in order to sum up experience, guide the present and future generations of education in order to meet the needs of building a socialist material civilization and spiritual civilization, all parts of the country and the Central Government have
其他文献
物理学是一门十分重要的学科，在我们的生活中存在着许多物理现象，随处可见物理学知识的应用。在初中课程中，物理学也是一门非常重要的学科。但并不是所有的学生都能意识到物理学的重要性，相反有些学生根本就不爱学习物理，造成学生中考物理成绩较差，特别是对于上高中的学生来说，初中物理如果没有学习好，将会进一步影响他们学习高中物理知识。如何做好初中物理教学是教师面临的一个重要课题。我根据多年的教学经验谈谈自己的一
自中学新课程改革实施以来，素质教育如火如荼，多媒体的应用和普及使素质教育的发展有了根本性的变化。初中物理是一门以实验为基础的学科，着重实践和创新能力的培养,所以在物理课堂教学中非常适合使用多媒体，而多媒体的使用则将使现代物理教学得到一个全新的提升，现代高科技术研究也会得到空前发展。我在教学过程中对多媒体的应用进行了一些探索，针对如何构建物理多媒体教学，归纳心得和体会如下。 一、多媒体教学在物理课
各类肝实质损害均是经过肝纤维化这一基本环节而转向肝硬化及肝癌的,因此早期诊断肝纤维化具有重要临床意义.以影像组学和深度学习为代表的人工智能技术能够深入挖掘多模态影
人的创造性思维首先体现在提出问题和找到疑问上，一切的科学发现都是源于创造性的提出问题和疑问。著名理论物理学家和物理教育家韦斯科夫说：“科学不是死记硬背的知识、公式、名词。科学是好奇，是不断地发现事物和不断地询问‘为什么’，为什么它是这样的？科学的目的是发问，问‘如何’和问‘为什么’，它主要是询问的过程，而真正好的老师不是讲得学生没有问题可问，而是启发学生能提出更深刻的问题。培养和发掘了学生的提出问
摘要利用常规观测资料、ECMWF细网格模式预报资料研究了ECMWF细网格模式降水产品在抚顺地区弱降水预报中的应用与检验。 关键词ECMWF;细网格模式;弱降水;漏报率;抚顺 中图分类号：P457.6文献标识码：A文章编号：2095-3305（2020）03-154-02 DOI：10.19383/j.cnki.nyzhyj.2020.03.064 不同天气形势下，抚顺地区弱降水的降水落区及
乳腺癌不同分子亚型的临床特征、治疗方案及其预后存在明显差异,早期准确预测乳腺癌分子亚型对指导临床治疗、改善预后至关重要.医学成像可以多角度预测乳腺癌分子亚型,其中
兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力，它能诱发学生的学习动机，调动他们的学习积极性。因此，在教学中，我们要根据教学内容，联系生活实际，创设多种教学情境，激发学生学习兴趣，同时适当开放实验室，巧用演示实验，培养学生的化学技能，从而达到有效教学，不断提高学生的综合素质。我结合多年教学经验，对此谈一些看法，以供读者参考。 一、运用化学史料，有效培养兴趣 化学作为基础教育的重要学科，不仅起着教给学生知识
目的探讨儿童卵巢扭转的危险因素，帮助术前准确诊断儿童卵巢扭转。方法总结2014年6月至2019年5月上海市儿童医院普外科术前诊断为卵巢扭转并手术的60例患儿资料，所有病例均行腹腔镜手术，卵巢无扭转坏死病例均行保留卵巢手术。其中38例(63.3%)为扭转组病例，包括卵巢蒂扭转、卵巢实性肿瘤合并扭转、卵巢囊肿合并扭转三类，22例(36.7%)为未扭转组病例，包括卵巢囊肿、卵巢实性肿瘤、卵巢囊肿或肿瘤伴
数学、物理、化学是三大理科主科，很早就有“学好数理化，走遍全天下”之说，所以对它们的学习非常重要，三科都有理科的共同特点：严密、深奥；知识体系互有相通，联系紧密，但也都有各自的特点。我根据多年的初中物理教学经验，总结了几点初中物理的教学方法。 物理教学的几种方法既体现在知识的结构上，又体现在这些知识的建立过程中。概括来说，这些教学方法大致可以分为以下几种。 一、物理法 在初中阶段物理的方法主
受应试教育的影响，在传统的高中物理教学中，教师往往省略了“方法”的思考和揭示的过程，只重视结果，同时也限制了学生的思维。在练习中，我们采用的是“题海战术”，训练的目的是应付考试。其存在的问题是：教与学相脱节：只有教师的“教案”，无学生的“学案”；只写教师要讲的，少写学生要练的，上课抄题或投影，一是浪费学生的时间，二是不利于学生的课后复习；题海战术：所选习题量大、难度高，课上教师只讲题，课后学生再做