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在小学语文教学工作践行上,重视教学情境的营造,对调动小学生语文课堂知识学习热情,提升语文课堂教学效果有积极价值。结合目前小学语文课堂教学现状来说,越来越多小学语文教师已经充分意识到教学情境营造对小学语文课堂教学的价值。本文在观点分析上,基于“活的教育”理念出发,针对目前小学语文课堂教学工作践行过程中的教学情境创设策略展开了观点的阐释和分析。