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【摘 要】
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【摘 要】 传统教学一向强调教师在学生学习中的主导作用，而语文教学的新标准却开始转向对学生个性和能力的发展。但是笔者发现，许多语文课堂教学只注重花哨的外表，对学生能力的发展并无多大的实质性帮助。本文笔者就语文教学中的一些实践和体会加以论述，旨在探索语文课堂改革的策略。 【关键词】 语文 误区 策略 近年来我们的课改花样纷呈。听了好多表演型公开课，笔者经常思考一个问题：究竟我们的语文课堂该怎
【出 处】
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作文成功之路·教育教学研究
【发表日期】
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2016年6期
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