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慕课背景下,微课作为一种重要的现代化教学资源,已经成为英语教学的重要教学模式之一.而窄式阅读理论中的“可理解输入”则为微课资源建设提供了新的策略和方法.建设基于学生语言水平、兴趣方向、社会热点的微课教学资源,将有助于提高《综合英语》的教学效果,推动大学英语课程的进一步发展.
慕课时代基于窄式阅读的《综合英语》微课资源建设与应用
【摘 要】
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慕课背景下,微课作为一种重要的现代化教学资源,已经成为英语教学的重要教学模式之一.而窄式阅读理论中的“可理解输入”则为微课资源建设提供了新的策略和方法.建设基于学生语言水平、兴趣方向、社会热点的微课教学资源,将有助于提高《综合英语》的教学效果,推动大学英语课程的进一步发展.
【机 构】
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中国矿业大学徐海学院英语系 江苏·徐州 221008
【出 处】
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科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
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2021年11期
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