【摘 要】
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随着新课改的不断深入,课堂教学中的“预设”与“生成”这对矛盾体所蕴含的能量逐渐被发掘出来。对于高中化学教师而言,如何把握好静态预设与动态生成之间的关联,让预设与生
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随着新课改的不断深入,课堂教学中的“预设”与“生成”这对矛盾体所蕴含的能量逐渐被发掘出来。对于高中化学教师而言,如何把握好静态预设与动态生成之间的关联,让预设与生成和谐共存,是新时期的重要课题。
With the deepening of the new curriculum reform, the energy contained in the paradoxes of “presupposition ” and “generation ” in classroom teaching has been gradually uncovered. For high school chemistry teachers, how to grasp the relationship between static preposition and dynamic generation and make preset and generation coexist harmoniously is an important issue in the new era.
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2008年以来,以浙江卫视《我爱记歌词》为代表的K歌类电视节目大放异彩,取得了不小的业绩,掀起一个个收视狂潮,至今欲罢不能。此类节目如此火爆的原因是什么?其是否也会象
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摘 要： 在新课改要求下，广大地理教师要结合地理学科的特点，以改革为动力，在新形成下适应时代发展的要求，树立终身学习的态度，努力强化地理课堂教学效果，切实以素质教育为教学重心，有力地促进广大地理教师提高课堂教学效率及科研水平。 关键词： 中学地理课堂 教学效果 教学手段 整合教材，顾名思义就是化繁为简，化难为易，绝不弄巧成拙，把问题复杂化。地理课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少，能
摘 要： 区域地理繁杂的知识点和区域地理的地域性、综合性特征，让学生觉得是很沉重的学习负担。文章从创设情境、读图分析、抓住主导因素、注重区域比较、画“知识树”等方面，着手教会学生化繁为简，学好区域地理。 关键词： 初中地理教学 区域地理 教学方法 区域地理是初中地理的主要组成部分，课程标准要求学生通过认识所学区域自然地理和人文地理的主要特征，掌握学习区域地理的一般方法。教学中我们要注重挖掘区域
从多年的教学实践中发现，高中生对物理学习感到很困惑：他们觉得物理知识多、内容繁琐，不知怎么学、从何学起，有种无所适从的感觉，因此学习成绩不理想，学习兴趣不高，造成怠学、厌学现象。那么如何指导学生学好高中物理呢？ 一、充分利用课堂时间 在课堂上，教师的讲解能使学生抓住重点、排除难点，从繁琐的内容中找出线索，突出中心和精华，在百思不得其解的情况下起到画龙点睛的效果。这样，学生就不会感到内容多且繁，
目的 分析轻中度老年阿尔茨海默病患者行护理干预对临床效果的影响.方法 选取2019年1月～12月轻中度老年阿尔茨海默病患者40例,根据其就诊单双号分组,单号20例为控制组,双号20
目的探讨米非司酮联合宫瘤清胶囊治疗子宫肌瘤的临床效果。方法选取2013年5月至2015年6月间海南省东方市人民医院收治的160例子宫肌瘤患者,采用随机数表法分为观察组与对照组
摘 要： 随着素质教育的全面推进，课堂教学的新的要求是让每位学生全面、和谐发展。对于每所学校来说，和谐发展的关键是促进后进生的发展。如何对待后进生、转化后进生，是一个不可忽视的问题。学生成为“后进生”的原因很多，但绝大多数后进生是由于环境及非智力因素造成的，教师在教学中的情感投入就相当重要。 关键词： 情感教育 素质教育 和谐发展 后进生 苏霍姆林斯基指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的
摘 要： 物理是一门建立在实验基础上的学科，在初中物理教学阶段，物理实验教学占据着重要地位。在物理实验教学中，从实验场所可以分为课堂实验和课外实验两种。相较于课堂实验，课外实验相对来说较薄弱。作者就如何有效开展课外实验谈谈自己的看法。 关键词： 初中物理教学 课外实验 实验能力 实验是物理学科的基础，而实验教学则是物理教学活动的基础。在物理教学活动过程中，实验既是重要的教学内容，又是有效的教学