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“你种棵小树，我栽培鲜花，绿色地种子我们来播洒……”，每个星期一升旗仪式，我都能听到孩子们清脆稚嫩的声音唱着环保歌，环保教育是用爱浇灌的社会事业，让孩子们从小懂得保护环境，珍惜生命是教师的责任，如何让环保教育与美术教育相结合也是我们美术老师重要的一个课题。现在，我们面对是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子，教师的思想会在日积月积累中潜移默化的影响孩子。据网络传媒统计：目前我们已知的生存在地球上的鸟类有近万种，从最大的鸵鸟到最小的蜂鸟，从极地企鹅到热带鹦鹉，千姿百态的鸟类在维护着大自然生态平衡的同时，也在以其轻盈婉转的啼声、华美绚丽的羽毛装点着我们的生活、充实我们的精神世界。环保教育像吹在冰雪上的春风，可以让智慧的鲜花开放。
每年三月，正是东风送爽，鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然，我校这时都会举行一年一度与爱鸟周为主题的环保绘画活动，保护鸟类对维护自然生态平衡、环境、教育等方面都具有重要意义，增加孩子们对爱鸟护鸟关注和重视，培养全体学生生态道德意识，努力营造良好的校园氛围，学校成为爱鸟护鸟的科普教育基地，使全校学生从小受到生态道德的熏陶和教育，从而自觉地遵循并培养生态道德。为了让大家增加保护生态环境的意识以及了解爱护鸟类等其他野生动物的重要性，我校老师每年组织学生参加爱鸟周绘画活动，在爱鸟护鸟的“百米”绘画长卷中，1～6年级的孩子们争相思考，积极作画，使爱鸟护鸟绘画成为孩子。思维的记录，情感的宣泄，心灵的写照，是人类艺术中最率真最原始的艺术感觉，更是孩子内心环保世界真实的流露与独白。他们用手中的画笔呼吁保护小鸟，救救小鸟的心声，看着他们用抖动的线条自由的色彩肆意涂抹，诠释对世界的认识与理解，他们的画是自我的單纯的符号化的，耐心倾听孩子的讲解，怀着一颗童心走进孩子的心灵，就会发现我们的孩子是多么的了不起，他们的对鸟儿看法是多么的神奇。孩子们知道了鸟是人类的朋友，是自然生态环境中的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。孩子的画是孩子心灵的语言，希望这种语言不再是孩子内心深处的独白，而是有更多的人去关注，去解读，读懂了孩子的画，你就解读了孩子的童真，孩子的对爱的意识。
反思：环保绘画兴趣不能只是教，更重要的是去培养和激发孩子们心灵深处的爱。和孩子心灵的交流碰撞中，孩子因为有了爱，他们的思维才活跃，环保意识更强，创造力得到大胆发挥，他们的兴趣也会空前的高涨。在爱鸟护鸟系列活动中，学生学会用正确的观点看待自然环境，真正认识到人与自然是一种相互依存，相互制约和相互作用的关系，尊重自然的固有价值，实现人与自然和谐统一。
每年三月，正是东风送爽，鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然，我校这时都会举行一年一度与爱鸟周为主题的环保绘画活动，保护鸟类对维护自然生态平衡、环境、教育等方面都具有重要意义，增加孩子们对爱鸟护鸟关注和重视，培养全体学生生态道德意识，努力营造良好的校园氛围，学校成为爱鸟护鸟的科普教育基地，使全校学生从小受到生态道德的熏陶和教育，从而自觉地遵循并培养生态道德。为了让大家增加保护生态环境的意识以及了解爱护鸟类等其他野生动物的重要性，我校老师每年组织学生参加爱鸟周绘画活动，在爱鸟护鸟的“百米”绘画长卷中，1～6年级的孩子们争相思考，积极作画，使爱鸟护鸟绘画成为孩子。思维的记录，情感的宣泄，心灵的写照，是人类艺术中最率真最原始的艺术感觉，更是孩子内心环保世界真实的流露与独白。他们用手中的画笔呼吁保护小鸟，救救小鸟的心声，看着他们用抖动的线条自由的色彩肆意涂抹，诠释对世界的认识与理解，他们的画是自我的單纯的符号化的，耐心倾听孩子的讲解，怀着一颗童心走进孩子的心灵，就会发现我们的孩子是多么的了不起，他们的对鸟儿看法是多么的神奇。孩子们知道了鸟是人类的朋友，是自然生态环境中的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。孩子的画是孩子心灵的语言，希望这种语言不再是孩子内心深处的独白，而是有更多的人去关注，去解读，读懂了孩子的画，你就解读了孩子的童真，孩子的对爱的意识。
反思：环保绘画兴趣不能只是教，更重要的是去培养和激发孩子们心灵深处的爱。和孩子心灵的交流碰撞中，孩子因为有了爱，他们的思维才活跃，环保意识更强，创造力得到大胆发挥，他们的兴趣也会空前的高涨。在爱鸟护鸟系列活动中，学生学会用正确的观点看待自然环境，真正认识到人与自然是一种相互依存，相互制约和相互作用的关系，尊重自然的固有价值，实现人与自然和谐统一。