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摘要 分析了贫困山区离异家庭现状，阐述贫困山区离异家庭子女心理健康问题产生的原因，并结合农村贫困山区实际情况，围绕离异家庭子女心理健康辅导对策进行探讨，希望能够从理论层面上为解决我国农村贫困山区离异家庭子女心理健康问题提供一点指导与支持。
【关键词】农村贫困山区；离异家庭；心理健康问题；辅导
近年来，在各方面因素的影响与冲击之下，我国社会离婚现象越来越普遍，相关统计显示，在民事案件中离婚按照所占比重超过一半。在家庭破裂的情况下，子女教育成为了家长与学校最为头疼的问题。特别是对于一些农村贫困山区的离异家庭而言，受限于经济条件，很多家庭的子女本身就存在一些心理问题，例如自卑、自闭等等，如果再加上父母离异的冲击，这些孩子往往难以接受现实，并产生一系列心理问题，给他们的成长与发展带来的严重的影响。因此，针对农村贫困山区离异家庭子女的心理健康问题及辅导具有重要的研究意义。
1 农村贫困山区离异家庭子女心理健康问题产生的原因
1.1 家庭环境影响
对于离异家庭的子女而言，父母感情破裂对他们心理造成的影响十分巨大，他们被剥夺了完整的家庭环境，亲情的理解与认识会发生巨大的偏差。尤其是对于农村贫困山区的孩子而言，由于家庭经济状态不理想，他们的父母可能长期在外务工，本来就没有得到足够的爱护与关心，再加上父母离异的冲击，他们一时可能难以接受这个事实，进而产生一系列心理问题。
1.2 父母情绪影响
在传统伦理道德的影响下，很多离异家庭的父母可能都无法接受家庭破裂这一事实。面的突如其来的变故，父母的情绪可能也会发生巨大的变化，他们的言谈举止往往会给孩子带来负面影响，甚至将孩子作为出气筒，将自己压抑的情绪发泄在孩子身上，久而久之，孩子就会产生恐惧与忧虑情绪，他们不敢面对生活，
1.3 教育方式影响
作为社会的重要组成部分，家庭对于一个人的成长与发展而言有着十分重要的影响。相关调查显示，离异子女家庭的孩子往往接受的教育方式存在很多问题，例如溺爱、粗暴又或者放任不管，在这样的教育环境下，孩子出现心理问题在所难免，如果不予以适当疏导与帮助，他们就会产生消极心理，情况严重时还会走向极端。
2 农村贫困山区离异家庭子女的心理辅导对策分析
2.1 积极开展心理辅导活动
站在学校的角度，在面对贫困山区离异家庭子女的心理问题时，必须对学生实际情况进行充分了解，以此开展心理辅导活动，解决学生实际困难，使他们走出心理阴影。对农村贫困山区的学校而言，可能受限于经济条件，学校无法开展专家讲座、心理咨询等活动，此时就只能从心理课程入手，例如每周开设一节心理指导课，并安排专业的教师对学生的心理问题进行了解，并传授他们相关的心理知识，使他们的心理素质得到提升。此外，作为学生的班主任，可以采用家访形式，深入到学生家庭之中，了解学生家庭情况与动态，如此才能够做到对症下药，使学生的实际问题得到有效解决。
2.2 加强学校与家庭、社会之间的联系
家庭对于学生教育而言起到了关键作用，为了改善农村贫困山区离异家庭子女的心理问题，不仅要求学生积极应对，还需要与家庭保持紧密联系，营造良好的教育氛围，使学生的学习、生活环境得到改善，为学生心理健康发展提供强有力的保障。为了实现这一目标，学校可以与社区保持合作，建立家长学校与家长委员会，并以此为基础，围绕离异家庭学生心理问题进行探讨与分析，共同制定解決方法。例如一些本身就比较贫困的离异家庭而言，学校可以与社区联系，为他们提供经济帮助与支援，解决他们的生活问题。又比如有的离异家庭父母教育方式不当，对孩子管教过于粗暴，或者放任不管。针对此，学校需要与家长保持紧密联系，并为其提供适当的辅导，帮助他们掌握正确的教育方法，创造出更多机会与条件，加强父母与子女之间的交流，为改善紧张的亲子关系提供有力支持。
2.3 努力培养学生兴趣爱好
对于贫困山区的学生而言，受限于家庭经济状况，他们的兴趣爱好并不广泛，再加上父母离异，他们的心理健康往往遭受巨大冲击，进而在学习与生活中表现出自闭、自卑心理，不愿意接受外界事物，更谈不上兴趣爱好的培养。因此，站在学校与家长的角度，为了帮助孩子摆脱心理阴影，可以根据孩子的性格特点，培养孩子正确、积极的兴趣爱好，让孩子从中转移注意力，并获得成就感，使他们压抑的情绪得到释放。为了实现这一目标，学校可以开设相应的兴趣课程，让学生结合自身情况进行自由选择，或者让教师根据他们的情况帮助他们选择，例如一些自卑、自闭的学生，教师可以让他们参与到一些团队性的课外活动中，例如足球、篮球，这些兴趣课程在锻炼学生身体素质的同时，也可以培养学生的团队意识，促使他们与别人进行交流与合作，如此一来，就可以缓解一些离异单亲家庭孩子与他人的紧张关系，使他们感受到尊重，进而缓解心理压力，更加积极地面对学习与生活。
3 结语
总而言之，在面对农村贫困山区离异家庭子女的心理健康问题时，不管是教师还是家长，都必须认识到问题的严重性，并付出足够的精力与耐心，给予学生更多的关心与爱护，为他们营造良好的生活与学习环境，使他们走出家庭破裂的阴影，为他们心理健康成长提供强有力的保障。
参考文献
[1] 吴雲峰.留守儿童的自卑心理问题及其教育对策[D].安徽师范大学，2014.
[2] 高燕.陕西省医学生心理健康状况及压力源与应对方式的调查研究[D].第四军医大学，2012.
[3] 丁芳.离异家庭子女心理问题产生的家庭影响因素及其教育对策[J].理论与现代化，2008（03）.
（作者单位：广西南宁市横县新福镇彭岭村委小学）
【关键词】农村贫困山区；离异家庭；心理健康问题；辅导
近年来，在各方面因素的影响与冲击之下，我国社会离婚现象越来越普遍，相关统计显示，在民事案件中离婚按照所占比重超过一半。在家庭破裂的情况下，子女教育成为了家长与学校最为头疼的问题。特别是对于一些农村贫困山区的离异家庭而言，受限于经济条件，很多家庭的子女本身就存在一些心理问题，例如自卑、自闭等等，如果再加上父母离异的冲击，这些孩子往往难以接受现实，并产生一系列心理问题，给他们的成长与发展带来的严重的影响。因此，针对农村贫困山区离异家庭子女的心理健康问题及辅导具有重要的研究意义。
1 农村贫困山区离异家庭子女心理健康问题产生的原因
1.1 家庭环境影响
对于离异家庭的子女而言，父母感情破裂对他们心理造成的影响十分巨大，他们被剥夺了完整的家庭环境，亲情的理解与认识会发生巨大的偏差。尤其是对于农村贫困山区的孩子而言，由于家庭经济状态不理想，他们的父母可能长期在外务工，本来就没有得到足够的爱护与关心，再加上父母离异的冲击，他们一时可能难以接受这个事实，进而产生一系列心理问题。
1.2 父母情绪影响
在传统伦理道德的影响下，很多离异家庭的父母可能都无法接受家庭破裂这一事实。面的突如其来的变故，父母的情绪可能也会发生巨大的变化，他们的言谈举止往往会给孩子带来负面影响，甚至将孩子作为出气筒，将自己压抑的情绪发泄在孩子身上，久而久之，孩子就会产生恐惧与忧虑情绪，他们不敢面对生活，
1.3 教育方式影响
作为社会的重要组成部分，家庭对于一个人的成长与发展而言有着十分重要的影响。相关调查显示，离异子女家庭的孩子往往接受的教育方式存在很多问题，例如溺爱、粗暴又或者放任不管，在这样的教育环境下，孩子出现心理问题在所难免，如果不予以适当疏导与帮助，他们就会产生消极心理，情况严重时还会走向极端。
2 农村贫困山区离异家庭子女的心理辅导对策分析
2.1 积极开展心理辅导活动
站在学校的角度，在面对贫困山区离异家庭子女的心理问题时，必须对学生实际情况进行充分了解，以此开展心理辅导活动，解决学生实际困难，使他们走出心理阴影。对农村贫困山区的学校而言，可能受限于经济条件，学校无法开展专家讲座、心理咨询等活动，此时就只能从心理课程入手，例如每周开设一节心理指导课，并安排专业的教师对学生的心理问题进行了解，并传授他们相关的心理知识，使他们的心理素质得到提升。此外，作为学生的班主任，可以采用家访形式，深入到学生家庭之中，了解学生家庭情况与动态，如此才能够做到对症下药，使学生的实际问题得到有效解决。
2.2 加强学校与家庭、社会之间的联系
家庭对于学生教育而言起到了关键作用，为了改善农村贫困山区离异家庭子女的心理问题，不仅要求学生积极应对，还需要与家庭保持紧密联系，营造良好的教育氛围，使学生的学习、生活环境得到改善，为学生心理健康发展提供强有力的保障。为了实现这一目标，学校可以与社区保持合作，建立家长学校与家长委员会，并以此为基础，围绕离异家庭学生心理问题进行探讨与分析，共同制定解決方法。例如一些本身就比较贫困的离异家庭而言，学校可以与社区联系，为他们提供经济帮助与支援，解决他们的生活问题。又比如有的离异家庭父母教育方式不当，对孩子管教过于粗暴，或者放任不管。针对此，学校需要与家长保持紧密联系，并为其提供适当的辅导，帮助他们掌握正确的教育方法，创造出更多机会与条件，加强父母与子女之间的交流，为改善紧张的亲子关系提供有力支持。
2.3 努力培养学生兴趣爱好
对于贫困山区的学生而言，受限于家庭经济状况，他们的兴趣爱好并不广泛，再加上父母离异，他们的心理健康往往遭受巨大冲击，进而在学习与生活中表现出自闭、自卑心理，不愿意接受外界事物，更谈不上兴趣爱好的培养。因此，站在学校与家长的角度，为了帮助孩子摆脱心理阴影，可以根据孩子的性格特点，培养孩子正确、积极的兴趣爱好，让孩子从中转移注意力，并获得成就感，使他们压抑的情绪得到释放。为了实现这一目标，学校可以开设相应的兴趣课程，让学生结合自身情况进行自由选择，或者让教师根据他们的情况帮助他们选择，例如一些自卑、自闭的学生，教师可以让他们参与到一些团队性的课外活动中，例如足球、篮球，这些兴趣课程在锻炼学生身体素质的同时，也可以培养学生的团队意识，促使他们与别人进行交流与合作，如此一来，就可以缓解一些离异单亲家庭孩子与他人的紧张关系，使他们感受到尊重，进而缓解心理压力，更加积极地面对学习与生活。
3 结语
总而言之，在面对农村贫困山区离异家庭子女的心理健康问题时，不管是教师还是家长，都必须认识到问题的严重性，并付出足够的精力与耐心，给予学生更多的关心与爱护，为他们营造良好的生活与学习环境，使他们走出家庭破裂的阴影，为他们心理健康成长提供强有力的保障。
参考文献
[1] 吴雲峰.留守儿童的自卑心理问题及其教育对策[D].安徽师范大学，2014.
[2] 高燕.陕西省医学生心理健康状况及压力源与应对方式的调查研究[D].第四军医大学，2012.
[3] 丁芳.离异家庭子女心理问题产生的家庭影响因素及其教育对策[J].理论与现代化，2008（03）.
（作者单位：广西南宁市横县新福镇彭岭村委小学）