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不少学生刚升入高中，接触高中数学知识后，一时适应不过来：初中阶段数学知识相对来说还是比较浅显的，通过联系生活，反复练习，就可掌握各种题型解答方法，提高熟练程度，有效地提高学习成绩。和初中数学相比，高中数学的内容增多密度大、知识逻辑性强抽象性大、知识系统性不强独立性大--面对代数中理论性强的集合、映射、函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力不可能一下子就建立起来，大部分学生落入高中数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象，特别是数学功底薄弱的学生，对数学学习产生畏惧感，失去学习数学的兴趣，从而