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物理学科是自然学科中的基础学科，它能培养学生的观察能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力、创新能力、科学探究的能力等。一个学科能培养学生的诸多能力是物理学科突出的特点，正因物理学科所包含的知识和能力如此复杂，往往在教学中会出现两极分化，如何转化后进生？怎样提高后进生的学习质量？这是每一个教师面临的重要问题。