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达菲诗集
【摘 要】
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【机 构】
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曼彻斯特都会大学,
【出 处】
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红岩
【发表日期】
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2015年03期
其他文献
摘 要：新课程教学更需要学生养成预习的习惯。预习可以培养学生自主学习的好习惯和探究合作的能力，大面积提高学生的英语成绩。设计预习对教师本身也是一种鞭策和提高。教师备课时会更加重视对学生能力的培养，对教学过程得失进行理性分析，通过体会、感悟形成一套能适应教学变化，驾驭课堂教学的知识体系和本领。 关键词：初中英语 有效预习 有效教学 中图分类号：G633.31文献标识码：A文章编号：1673-18
中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)05-142-01 新课程对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革，如何在英语教学过程中贯彻新课程理念成为英语教师必须思考的问题。新理念指出：课堂教学应充分体现师生互动、生生互动，让学生充分参与教学，自主地获取知识。为此在英语教学中，我进行了一些新教学方法的尝试： 一、注重改
中图分类号：G633.41 文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)05-139-01 许多中学英语教师在教学之余，努力学习和探索各种教学法，这在一定程度上促进了英语教学。尽管如此，英语教学的总体情况却不尽令人满意。目前，国内外的英语教学界进行了高度的专门研究工作，从不同角度为教学实践提供了科学依据。笔者不揣冒昧，试图从以下几个方面，对英语教学的整个过程作一系统的分析研究。
摘 要：微分中值定理在高等数学的知识结构体系中占有重要的位置，其应用是高等数学的教学重点、难点。本文给出了运用微分中值定理证明等式、不等式以及运用微分中值定理和两面夹定理进行极限计算的一般方法，使学生们明确了此类问题的解题思路。 关键词：罗尔定理 拉格朗日中值定理 柯西中值定理 中图分类号：G642.3 文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)05-143-01 一、等式
中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)05-145-01 历史的一切思维都必须建立在对历史基础知识记忆的基础之上，因此，历史学科离不开有效记忆。那么，如何帮助学生提高记忆能力，促进历史学习水平，笔者在教学中的举措是： 一、激发兴趣——学生历史记忆的前提 兴趣是最好的老师，同样，在提高学生对历史知识记忆中，兴趣记忆则是学生历史记忆
摘 要：通过对中学物理部分疑难实验的改进，使中学物理教师在做这些物理演示实验或学生分组实验时，操作变得简单，所用的时间变短，现象更明显。使得中学物理教师在研究物理实验的实践中能举一反三、创造性地解决问题。 关键词：中学物理 疑难实验 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)05-146-03 引言：随着教学的深化，物理实验在物理教育特别是中学物理
由勒班陀采矿联合公司经营的曼卡扬矿是菲律宾铜矿生产最早、开采品位高的斑岩矿山。1948～1990年期间,其产出矿石为2840万t。曼卡扬矿体更深一些即为80年代初发现的远东南斑岩
摘 要：本文主要探讨了在语文阅读教学中如何创设最佳教学情境，激发学习兴趣的问题。巧抓关键词句，创设体验情境。营造换位氛围，创设探究情境。利用影像媒介，创设感性情境。利用背景知识，创设理解情境。巧妙置疑导疑，创设问题情境。 关键词：阅读教学 创设情境 激活思维 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)05-137-01 在语文阅读教学过程中，教师