【摘 要】
：
教师在教学的过程中探寻小学数学游戏教学的途径和策略,主要围绕游戏进行的步骤和注意点进行探讨,重点说明了要先制定好一个游戏方法、再确定好游戏的内容、最后要注意说明游
论文部分内容阅读
教师在教学的过程中探寻小学数学游戏教学的途径和策略,主要围绕游戏进行的步骤和注意点进行探讨,重点说明了要先制定好一个游戏方法、再确定好游戏的内容、最后要注意说明游戏中的规则。学生可以在小学数学的游戏教学中掌握更多的数学重、难点知识点。
Teachers in the teaching process to explore the primary school mathematics game teaching approaches and strategies, mainly focusing on the steps and points of the game to explore, focusing on the first to develop a good game method, and then determine the content of the game, the last to note Rules in the game. Students can master more maths and difficult points of knowledge in primary mathematics game teaching.
其他文献
自新课程标准全面实施以来,人们不断将新的教学模式应用到日常教学的课程中,在活跃课堂氛围基础上,使整体的教学效果得到了提升.从教材解读的角度出发,着手于“四基”与“四
小学音乐课堂应该通过趣味引入、自主合作和拓展延伸,最大限度地让孩子们的眼在洞开、情在饱满,心在扩展.好的音乐学习就应该在这种多轨道上向前进,以此引领孩子们沉浸在迷人
学生在教育中获得快乐、愉悦等情感的体验是现代教育的基本目标.小学生参与体育运动是社会比较关注的一个话题.在儿童的眼中,体育运动可能更像是玩乐,他们需要的是自由、愉快
随着教育事业的不断发展以及新课程改革的深入,传统的教师课堂灌输知识、学生被动接受的方式进行教学的模式已经不符合时代发展的需求,而让学生主动地自主探究学习模式在教学
随着教育的不断深入改革,人们对于小学数学教学中的综合与实践教学也越来越重视,这就要求教师在小学数学教学的过程中能够有效地对学生进行引导,充分发挥学生的主观能动性,让
合作学习是一种能充分体现学生在学习中的主体作用、使不同层次的学生在互补互促中共同提高的一种有效的学习形式.作为影响学生学习成就的重要因素,养成合作学习的习惯具有重
无论是两千年前孔夫子所言:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”还是现在《义务教育数学课程标准》中所指出的:“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索
建模思想在高等数学的教学过程中的作用十分常见,随着教学信息的普遍传播,这种教学方法被越来越多的小学教师应用在他们的数学课堂上,但有相当一部分的小学建模教学都显得生
计算教学是小学数学的重要组成部分,掌握好数学计算能满足学生日常生活的需要,为小学生的数学学习打下基础.因此,探究小学数学计算教学的策略具有重要的意义.
语文课程改革现在依然还在不断的探索之中，不断吸收先进的教育思想，丰富和完善我国的语文教育理念，我国现行的语文教材基本上都是以单元教材为主的，本文主要以人教版七年级下册的