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【摘 要】
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摘 要： 本文以德国职业教育“行动导向法”为基础，针对中国职业教育课堂现状进行分析、思考和研究，期望改变传统职业教育教学模式，转变传统眼光，启发思维，让更多人多角度看课堂。换个角度看课堂是为了换个角度思考，突破原有思维定势，找到适合中国高职教育的教学方法，激发老师的教学热情，点燃学生的求知欲，开发学生的学习潜能，为中国职业教育课程教学方法改革贡献力量。 关键词： “行动导向法” 中国职业教育 课
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年60期
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