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【摘要】英语是重要的学科之一，通过英语的强化学习，能够让学生的语言能力得以提升，能够让学生的综合能力得以发展。其中尤其需要注重的便是学生科研能力的培养，这对于学生英语深度研究，以及学生前言知识的掌握都具有不可替代的重要作用。本文以“只”的语义研究为根基，探索英语高年級学生科研能力培养路径。
【关键词】英语；科研能力；“只”语义
【作者简介】谭浩亮（1986-），男，汉族，湖南涟源人，湖南科技学院外国语学院，硕士，讲师，研究方向：理论语言学；方煦（1985-），男，汉族，湖南新化人，湖南师大附中梅溪湖中学，硕士，中学一级，研究方向：二语习得和英语教学法。
【基金项目】本论文系湖南科技学院2016年校级科研课题“焦点敏感算子‘只’的量级与非量级使用”成果，项目编号：16XKY011。
一、英语高年级学生科研能力培养重要性
从目前我国英语的教学实际情况来看，应经从由重视理论学习考试向注重实际交流的方向转变，尤其是高年级的英语教学，更是将培养的英语人才放在首位。这样的教育理念转变必然要以教学创新为基础。那么紧紧围绕英语教学创新，在培养学生在英语学习中创新能力和解决实际问题的能力下功夫，从而使英语教育方向不断满足社会和国际上对英语人才的各类需求。针对英语高年级教学，教育部高等教育司在2000年出台的《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》中，明确规定了高等英语教育的教学目标、教学内容及相关教学要求。该文件关于在教学培养目标方面明确指出，让学生具备一定的英语基础知识和技能，熟练掌握一定的听、说、读、写、译的能力和技巧，能够使用词典阅读，翻译相关英语文件资料，在于外国人的英语交流中具备基础的语言沟通和书面表达能力，从而为进一步提升英语交际能力打下坚实基础。英语学生的实际能力培养要符合不断变化的形势要求，教师应该在针对培养学生的英语应用创新能力进行积极的探索研究，采取可一切可能的教学措施，促进学生科研能力水平提升。
二、以“只”为例分析英语语义研究
1.only的语义分析。Only是英语学习中常见和常用的焦点副词，在语句的语法结构中主要是对修饰的单词进行专门的强调。该词的应用也是高年级英语考试较为常见和重点检测部分，它的涉及的考点较多、应用多、用法多，并且容易用错。对其的应用总结一般包括以下几个方面：
（1）在形容词状态下的应用：第一，表示“唯一的”，“仅有的”。如：She is the only girl here who knows how to drive a car.她是这里唯一会开车的姑娘。第二，表示“最好的”，“最适当的”，如：She is the only person for the job. 她是这项工作最合适的人选。（2）在副词状态下的应用：通常位于所修饰的成分前：第一，表示“只是”，“仅仅”。如：There are only a limited number of tickets available.剩下的票数量很有限。第二，表示“只会”，“愈加”（通常用于说明事情的恶果）。如：If you do that， it will only make things worse. 如果你这样做，只会乱上加乱。第三，only与不定式连用，表示出乎意料的结果，意味“不料，竟然”。如：He studied hard，only to fall in the exam. 他努力学习，不料却在考场上失利。（3）在连词状态下的应用。 表示“但是”，“不过”，相当于but。如：This dictionary is just what I want，only it costs too much. 这本词典正是我想要的，但是太贵了。Only 用在句首引起倒装句，如：only in this way can you learn from your mistakes. 只有用这种方式你才能从你的错误中吸取教训。
但是，如果only虽在句首，但不修饰状语，而是限制主语时，句子不需要倒装。如：Only very careful readers can find this mistake. 只有非常细心的读者才会发现这个错误。
Only的常见搭配：（1）only too很，非常，后接形容词glad，pleased，thankful， good，true等。如：I am only too glad toHelp you。非常高兴帮助你。（此处的动词不定式表示肯定）（2）If only，但愿，要是.....就好了，引导的句子中谓语动词要用虚拟语气。如：If only we had arrived in time，we would not have missed the train。要是我们按时到，就不会误车了。Only if 只有在.....时候，表示对条件的强调。（3）not only...but（also）...不但...而且...，当not only置于句首表示强调时，第一分句要用倒装语序。如：Not only has he been to Canada，but also he knows some Canadians。它不但去过加拿大，而且还认识一些加拿大人。（4）one and only 唯一的，独一无二的。如：It is my one and only hope. 它是我唯一的希望。
2.simply的语义分析。
（1）应用基本要点：1）simply的基本意思有两个：一是“简单地，简易地，朴素地”；二是“仅仅，只不过”。作“简单”解时可修饰动态动词，一般位于句末。作“仅仅”解时可修饰动态动词、静态动词、系表结构、形容词、名词、介词短语或从句。2）simply作“仅仅，只不过”“简直，非常”解时无比较级和最高级形式。3）not simply位于句首时可引起主谓倒装。例句1： The table is simply a chipboard circle on a base...这张桌子只不过是在底座上安了一块圆形刨花板。例句2：Most of the damage that’s occurred was simply because of fallen trees...目前大部分损坏都是因为倒下的树木造成的。 （2）（用于强调）简直，根本。
例句3：This sort of increase simply cannot be justified...这种增长根本就不合理。
例句4：So many of these questions simply don’t have answers...这些问题有很多根本就没有答案。
例句5：I simply don’t believe that spoken skills can be drilled into learners in a language laboratory. 我简直不相信在语言实验室里能够把说话的技能传授给学生。
常见词汇搭配：（1）用作副词 名词。simply child只是个孩子；simply cold只不过感冒 simply money仅仅为了钱。 （2）动词 ～。believe simply只不过相信；dress simply衣着朴素；increase simply仅仅增加；know simply仅仅知道；talk simpl仅仅说。 （3）～ 副词。simply marvelous简直妙极了；simply ridiculous简直荒谬；simply terrible实在糟透。 （4）～ 介词。simply for money仅仅为了钱；consist simply of fresh oranges仅含新鲜橘汁。
3.merely的语义分析。仅仅（地），只不过，只是not merely... but also。不仅...而且...可以用作副词，可以翻译为仅仅、只不过等。单词的应用主要应注意一下几点：（1）在句中一般修饰谓语动词，有时还可放在名词前修饰名词。（2）Not merely位于句首时可引起主语和谓语部分倒装。（3）无比较级和最高级形式。
例句1：merely suggested you should do it again.There’s no need to get annoyed. 我只是建議你应该重新做，你不需要为此而不高兴。
例句2：We can’t go into all the details of that case now，I merely mention it in passing. 我们现在不能讨论这一案例的所有细节，我只是顺便说一下。
例句3：They were so poor that they did not live but merely existed. 他们穷得只能算生存，不能算生活。
例句4：The television program is designed to educate and not merely to entertain. 这个电视节目不仅是为了娱乐而且是为了教育而设计的。
例句5：I merely suggested you should do it again.There’s no need to get annoyed. 我只是建议你应该重新做，你不需要为此而不高兴。
例句6：We can’t go into all the details of that case now，I merely mention it in passing. 我们现在不能讨论这一案例的所有细节，我只是顺便说一下。
4.常见词语搭配（用作副词）。～ 动词。merely accept（仅仅接受）、merely account（仅仅说明）、merely add（仅仅加）、merely begin（仅仅开始）、merely choose（仅仅选择）、merely devise（仅仅设计 ）、merely exist（仅仅生存）、merely face（只不过面对）、merely feed（仅仅传授 ）、merely found（仅仅发现）。
三、结语
对于上述关于Only、simply、merely的词义简单介绍及用法，我们可以看得出来，英语语言的应用都是比较灵活的，我们在学习过程中，除了要掌握一般的用法以外，还要注意其特殊的用法。这样才能不断积累、逐步掌握这些词汇。对于高年级学生来说，更加需要全面掌握其中含义，深度挖掘英语语言内涵，这样才能够让自身的科研能力得以提升，才能够在英语学习过程中学习到更具深度的知识。教师更加需要结合语言知识点以及学生的实际情况来进行科研能力的发展，为学生的未来发展奠定基础。
参考文献：
[1]李永刚.成为研究者：理科博士生素养与能力的形成[D].华东师范大学，2018.
[2]曾珠.中小学英语教师教学能力和科研能力的培养研究[J].农家参谋，2017（10）：113.
[3]黄一臻.依托科研项目培养英语专业学生的思辨能力[J].科技视界， 2017（01）：109-110.
【关键词】英语；科研能力；“只”语义
【作者简介】谭浩亮（1986-），男，汉族，湖南涟源人，湖南科技学院外国语学院，硕士，讲师，研究方向：理论语言学；方煦（1985-），男，汉族，湖南新化人，湖南师大附中梅溪湖中学，硕士，中学一级，研究方向：二语习得和英语教学法。
【基金项目】本论文系湖南科技学院2016年校级科研课题“焦点敏感算子‘只’的量级与非量级使用”成果，项目编号：16XKY011。
一、英语高年级学生科研能力培养重要性
从目前我国英语的教学实际情况来看，应经从由重视理论学习考试向注重实际交流的方向转变，尤其是高年级的英语教学，更是将培养的英语人才放在首位。这样的教育理念转变必然要以教学创新为基础。那么紧紧围绕英语教学创新，在培养学生在英语学习中创新能力和解决实际问题的能力下功夫，从而使英语教育方向不断满足社会和国际上对英语人才的各类需求。针对英语高年级教学，教育部高等教育司在2000年出台的《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》中，明确规定了高等英语教育的教学目标、教学内容及相关教学要求。该文件关于在教学培养目标方面明确指出，让学生具备一定的英语基础知识和技能，熟练掌握一定的听、说、读、写、译的能力和技巧，能够使用词典阅读，翻译相关英语文件资料，在于外国人的英语交流中具备基础的语言沟通和书面表达能力，从而为进一步提升英语交际能力打下坚实基础。英语学生的实际能力培养要符合不断变化的形势要求，教师应该在针对培养学生的英语应用创新能力进行积极的探索研究，采取可一切可能的教学措施，促进学生科研能力水平提升。
二、以“只”为例分析英语语义研究
1.only的语义分析。Only是英语学习中常见和常用的焦点副词，在语句的语法结构中主要是对修饰的单词进行专门的强调。该词的应用也是高年级英语考试较为常见和重点检测部分，它的涉及的考点较多、应用多、用法多，并且容易用错。对其的应用总结一般包括以下几个方面：
（1）在形容词状态下的应用：第一，表示“唯一的”，“仅有的”。如：She is the only girl here who knows how to drive a car.她是这里唯一会开车的姑娘。第二，表示“最好的”，“最适当的”，如：She is the only person for the job. 她是这项工作最合适的人选。（2）在副词状态下的应用：通常位于所修饰的成分前：第一，表示“只是”，“仅仅”。如：There are only a limited number of tickets available.剩下的票数量很有限。第二，表示“只会”，“愈加”（通常用于说明事情的恶果）。如：If you do that， it will only make things worse. 如果你这样做，只会乱上加乱。第三，only与不定式连用，表示出乎意料的结果，意味“不料，竟然”。如：He studied hard，only to fall in the exam. 他努力学习，不料却在考场上失利。（3）在连词状态下的应用。 表示“但是”，“不过”，相当于but。如：This dictionary is just what I want，only it costs too much. 这本词典正是我想要的，但是太贵了。Only 用在句首引起倒装句，如：only in this way can you learn from your mistakes. 只有用这种方式你才能从你的错误中吸取教训。
但是，如果only虽在句首，但不修饰状语，而是限制主语时，句子不需要倒装。如：Only very careful readers can find this mistake. 只有非常细心的读者才会发现这个错误。
Only的常见搭配：（1）only too很，非常，后接形容词glad，pleased，thankful， good，true等。如：I am only too glad toHelp you。非常高兴帮助你。（此处的动词不定式表示肯定）（2）If only，但愿，要是.....就好了，引导的句子中谓语动词要用虚拟语气。如：If only we had arrived in time，we would not have missed the train。要是我们按时到，就不会误车了。Only if 只有在.....时候，表示对条件的强调。（3）not only...but（also）...不但...而且...，当not only置于句首表示强调时，第一分句要用倒装语序。如：Not only has he been to Canada，but also he knows some Canadians。它不但去过加拿大，而且还认识一些加拿大人。（4）one and only 唯一的，独一无二的。如：It is my one and only hope. 它是我唯一的希望。
2.simply的语义分析。
（1）应用基本要点：1）simply的基本意思有两个：一是“简单地，简易地，朴素地”；二是“仅仅，只不过”。作“简单”解时可修饰动态动词，一般位于句末。作“仅仅”解时可修饰动态动词、静态动词、系表结构、形容词、名词、介词短语或从句。2）simply作“仅仅，只不过”“简直，非常”解时无比较级和最高级形式。3）not simply位于句首时可引起主谓倒装。例句1： The table is simply a chipboard circle on a base...这张桌子只不过是在底座上安了一块圆形刨花板。例句2：Most of the damage that’s occurred was simply because of fallen trees...目前大部分损坏都是因为倒下的树木造成的。 （2）（用于强调）简直，根本。
例句3：This sort of increase simply cannot be justified...这种增长根本就不合理。
例句4：So many of these questions simply don’t have answers...这些问题有很多根本就没有答案。
例句5：I simply don’t believe that spoken skills can be drilled into learners in a language laboratory. 我简直不相信在语言实验室里能够把说话的技能传授给学生。
常见词汇搭配：（1）用作副词 名词。simply child只是个孩子；simply cold只不过感冒 simply money仅仅为了钱。 （2）动词 ～。believe simply只不过相信；dress simply衣着朴素；increase simply仅仅增加；know simply仅仅知道；talk simpl仅仅说。 （3）～ 副词。simply marvelous简直妙极了；simply ridiculous简直荒谬；simply terrible实在糟透。 （4）～ 介词。simply for money仅仅为了钱；consist simply of fresh oranges仅含新鲜橘汁。
3.merely的语义分析。仅仅（地），只不过，只是not merely... but also。不仅...而且...可以用作副词，可以翻译为仅仅、只不过等。单词的应用主要应注意一下几点：（1）在句中一般修饰谓语动词，有时还可放在名词前修饰名词。（2）Not merely位于句首时可引起主语和谓语部分倒装。（3）无比较级和最高级形式。
例句1：merely suggested you should do it again.There’s no need to get annoyed. 我只是建議你应该重新做，你不需要为此而不高兴。
例句2：We can’t go into all the details of that case now，I merely mention it in passing. 我们现在不能讨论这一案例的所有细节，我只是顺便说一下。
例句3：They were so poor that they did not live but merely existed. 他们穷得只能算生存，不能算生活。
例句4：The television program is designed to educate and not merely to entertain. 这个电视节目不仅是为了娱乐而且是为了教育而设计的。
例句5：I merely suggested you should do it again.There’s no need to get annoyed. 我只是建议你应该重新做，你不需要为此而不高兴。
例句6：We can’t go into all the details of that case now，I merely mention it in passing. 我们现在不能讨论这一案例的所有细节，我只是顺便说一下。
4.常见词语搭配（用作副词）。～ 动词。merely accept（仅仅接受）、merely account（仅仅说明）、merely add（仅仅加）、merely begin（仅仅开始）、merely choose（仅仅选择）、merely devise（仅仅设计 ）、merely exist（仅仅生存）、merely face（只不过面对）、merely feed（仅仅传授 ）、merely found（仅仅发现）。
三、结语
对于上述关于Only、simply、merely的词义简单介绍及用法，我们可以看得出来，英语语言的应用都是比较灵活的，我们在学习过程中，除了要掌握一般的用法以外，还要注意其特殊的用法。这样才能不断积累、逐步掌握这些词汇。对于高年级学生来说，更加需要全面掌握其中含义，深度挖掘英语语言内涵，这样才能够让自身的科研能力得以提升，才能够在英语学习过程中学习到更具深度的知识。教师更加需要结合语言知识点以及学生的实际情况来进行科研能力的发展，为学生的未来发展奠定基础。
参考文献：
[1]李永刚.成为研究者：理科博士生素养与能力的形成[D].华东师范大学，2018.
[2]曾珠.中小学英语教师教学能力和科研能力的培养研究[J].农家参谋，2017（10）：113.
[3]黄一臻.依托科研项目培养英语专业学生的思辨能力[J].科技视界， 2017（01）：109-110.