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著名美术家齐百石老人有句名言：“画人所不画，不画人所画。”道出了他作画出新的秘诀。画画如此，写作亦然。作为语文教学半壁江山的作文，应该是最具个性，最需情感投入，最能提升人的精神境界的。作文教学只有彻底摆脱传统的束缚，提升到关注个体生命的层次，注重学生创新能力的培养，诱发学生的创新灵感，才能唤醒学生的生命意识，提升学生的生活境界，写出个性化的习作。
所谓作文创新，就是要言别人之未言，说别人之未说，想别人之未想，发别人之未发，写别人之未写。作文创新，才有吸引力；作文创新，才有可读性；作文创新，才有生命力。對于学生来说，作文创新就是指作文超过或突破常规写法，“非一般化”，“非‘旧我’”（超越“旧我”），就是“领异标新二月花”，就是“人无我有”、“人有我新”，努力追求与众不同。具体说，作文创新主要是以下六要素：立意新鲜、选材新颖、构思精巧、成文别致、标题创新、语言创新。
一、作文创新之第一要素是立意新鲜
材料是文章的基础，立意是文章的灵魂。一篇文章的材料再新颖，虽能给人耳目一新之感，但立意不新鲜，也是很难真正征服读者、打动读者的，所以，新鲜的材料已经到手，就需要在立意上下下功夫了。
所谓立意新鲜，就是文章要表达出新的思想、新的见解、新的观点。论述问题要有真知灼见，不能人云亦云。人人都懂的道理，个个都明白的事理，不要做为文章的立意。例如：写南郭先生方面的文章，就不能只采用常规思维而去讽喻那些没有真才实学、却夹在行家里手中浑水摸鱼的人。要提出自己的新观点、新思想。如《我为南郭先生叫屈》表达出来的思想、观点就别具一格。首先，作者认为他勇于自觉开溜让茅坑是明智之举，比起今天的南郭先生的品质要好得多，因为他们明知自己拉不出“屎”来，却硬要送红包、拉关系，死死地占着“茅坑”，不让位。其次，作者认为南郭先生勇于开溜之时，不诽谤他人，掩饰自己，这一点，比现代的南郭先生也要好，因为，现在有些“南郭先生”往往不知趣、不识相，分明是自己没有能力，却还要一味地强词夺理，讽刺、挖苦别人，极尽贬斥、排挤之能事以抬高自己。
二、作文创新之第二要素是选材新颖
一篇作文，选择了别人用过的材料、陈旧的材料，就不会有新鲜感。如有些学生为了表现人物的“助人为乐”精神，就写帮忙推车，扶盲人过马路，送小弟弟、小妹妹回家等使用频率较高的材料，这样的作文，一看就会觉得乏味，而不想再看下去。因此，作文选材要注意新颖、别致，要尽可能使用最近发生的，一般人未道及的新鲜材料。也就是说，所选的材料必须是新人、新事、新情、新景、新观点、新认识、新思想、新风尚、新经验、新创造等等。题材新颖，一是指材料本身要“新”。就是前面所列举的那一系列“新”的东西。二是作者在运用这些材料时要不落俗套。要从全新的角度去认识材料、发掘材料、表现材料。要选择新颖的材料，首先要求同学们对于现实生活中涌现出来的新生事物独具“慧眼”，有伯乐相马之才，并能迅速地将材料表现出来。其次，同学们一定要留心观察生活、体验生活。充分调动自己的感官，用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受。
三、作文创新之第三要素是构思精巧
文章的构思，简单说就是谋篇布局。具体讲就是对所写材料如何进行组织、安排的思维活动。构思的意义在于，能合理的利用材料，以便更充分的表现作者所要表达的主题思想。要想做到构思精巧。一方面要避免平铺直叙，又要打破平衡、创造崎岖，创造波澜，有抑有扬。另一方面，需要培养自己的“捕捉力”，有了这种“捕捉力”能够“从司空见惯的东西之中，发现新的事物、发现特别强烈、奇妙的东西”，能够“从一些细微未节当中发现那些具有重大的有时代意义的事物”。
四、作文创新之第四要素是成文别致
所谓成文别致，就是成文不拘一格，不落俗套。一篇作文，要经过审题、立意、选材、构思等，最后加工成文章的。在制作过程中，要打破常规，不能完全受形式的限制。写记叙文，不能就只是起因、经过、结果（也可以先写结果，再交代起因、经过），写说明文，不能只是性质、特点、成因；写议论文，不能只是论点、论据、论证，不一定先提出问题，再分析问题，最后解决问题。文章形式是为文章的内容服务的，内容变了，形式为何不能改变呢？现在的中考作文，淡化了对文章体裁的要求，除诗歌外，文体不限。作文的限制和束缚少了，学生写作的空间就大了，这就给学生的作文创新打下了基础。如一篇考场作文《都是考题惹的祸》，用三则日记展开，写“寝室里同学恶意的讽刺”、“教室里老师刻薄的批评”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”来暗示情节发展，传递作者心情，布局巧妙，感情真挚。
五、作文创新之第五要素是标题创新
标题，要有闪光之处，让人眼睛为之一亮。如以场景入题的：《黄色蛹、金色蝴蝶》《昨夜雨，今朝下》；以感觉入题的：《花香》《路是月的痕》《眼睛上的窗帘》；运用修辞的：《放下感情的叶片》《拨开天空的乌云》。
六、作文创新之第六要素是语言创新
“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。（巴乌斯托夫斯基）”
如 2008年中考作文，我校考生的满分作文《与你同行》显示了良好的语言功力，文章写道：“让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧——与你同行！”理性思考在激烈的感情下化为不可抑制的内心独白，强烈表明自己的观点，也以情动人。
总之，创新作文，给人以耳目一新之感，吸引读者，更能体现作文的价值。
所谓作文创新，就是要言别人之未言，说别人之未说，想别人之未想，发别人之未发，写别人之未写。作文创新，才有吸引力；作文创新，才有可读性；作文创新，才有生命力。對于学生来说，作文创新就是指作文超过或突破常规写法，“非一般化”，“非‘旧我’”（超越“旧我”），就是“领异标新二月花”，就是“人无我有”、“人有我新”，努力追求与众不同。具体说，作文创新主要是以下六要素：立意新鲜、选材新颖、构思精巧、成文别致、标题创新、语言创新。
一、作文创新之第一要素是立意新鲜
材料是文章的基础，立意是文章的灵魂。一篇文章的材料再新颖，虽能给人耳目一新之感，但立意不新鲜，也是很难真正征服读者、打动读者的，所以，新鲜的材料已经到手，就需要在立意上下下功夫了。
所谓立意新鲜，就是文章要表达出新的思想、新的见解、新的观点。论述问题要有真知灼见，不能人云亦云。人人都懂的道理，个个都明白的事理，不要做为文章的立意。例如：写南郭先生方面的文章，就不能只采用常规思维而去讽喻那些没有真才实学、却夹在行家里手中浑水摸鱼的人。要提出自己的新观点、新思想。如《我为南郭先生叫屈》表达出来的思想、观点就别具一格。首先，作者认为他勇于自觉开溜让茅坑是明智之举，比起今天的南郭先生的品质要好得多，因为他们明知自己拉不出“屎”来，却硬要送红包、拉关系，死死地占着“茅坑”，不让位。其次，作者认为南郭先生勇于开溜之时，不诽谤他人，掩饰自己，这一点，比现代的南郭先生也要好，因为，现在有些“南郭先生”往往不知趣、不识相，分明是自己没有能力，却还要一味地强词夺理，讽刺、挖苦别人，极尽贬斥、排挤之能事以抬高自己。
二、作文创新之第二要素是选材新颖
一篇作文，选择了别人用过的材料、陈旧的材料，就不会有新鲜感。如有些学生为了表现人物的“助人为乐”精神，就写帮忙推车，扶盲人过马路，送小弟弟、小妹妹回家等使用频率较高的材料，这样的作文，一看就会觉得乏味，而不想再看下去。因此，作文选材要注意新颖、别致，要尽可能使用最近发生的，一般人未道及的新鲜材料。也就是说，所选的材料必须是新人、新事、新情、新景、新观点、新认识、新思想、新风尚、新经验、新创造等等。题材新颖，一是指材料本身要“新”。就是前面所列举的那一系列“新”的东西。二是作者在运用这些材料时要不落俗套。要从全新的角度去认识材料、发掘材料、表现材料。要选择新颖的材料，首先要求同学们对于现实生活中涌现出来的新生事物独具“慧眼”，有伯乐相马之才，并能迅速地将材料表现出来。其次，同学们一定要留心观察生活、体验生活。充分调动自己的感官，用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受。
三、作文创新之第三要素是构思精巧
文章的构思，简单说就是谋篇布局。具体讲就是对所写材料如何进行组织、安排的思维活动。构思的意义在于，能合理的利用材料，以便更充分的表现作者所要表达的主题思想。要想做到构思精巧。一方面要避免平铺直叙，又要打破平衡、创造崎岖，创造波澜，有抑有扬。另一方面，需要培养自己的“捕捉力”，有了这种“捕捉力”能够“从司空见惯的东西之中，发现新的事物、发现特别强烈、奇妙的东西”，能够“从一些细微未节当中发现那些具有重大的有时代意义的事物”。
四、作文创新之第四要素是成文别致
所谓成文别致，就是成文不拘一格，不落俗套。一篇作文，要经过审题、立意、选材、构思等，最后加工成文章的。在制作过程中，要打破常规，不能完全受形式的限制。写记叙文，不能就只是起因、经过、结果（也可以先写结果，再交代起因、经过），写说明文，不能只是性质、特点、成因；写议论文，不能只是论点、论据、论证，不一定先提出问题，再分析问题，最后解决问题。文章形式是为文章的内容服务的，内容变了，形式为何不能改变呢？现在的中考作文，淡化了对文章体裁的要求，除诗歌外，文体不限。作文的限制和束缚少了，学生写作的空间就大了，这就给学生的作文创新打下了基础。如一篇考场作文《都是考题惹的祸》，用三则日记展开，写“寝室里同学恶意的讽刺”、“教室里老师刻薄的批评”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”来暗示情节发展，传递作者心情，布局巧妙，感情真挚。
五、作文创新之第五要素是标题创新
标题，要有闪光之处，让人眼睛为之一亮。如以场景入题的：《黄色蛹、金色蝴蝶》《昨夜雨，今朝下》；以感觉入题的：《花香》《路是月的痕》《眼睛上的窗帘》；运用修辞的：《放下感情的叶片》《拨开天空的乌云》。
六、作文创新之第六要素是语言创新
“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。（巴乌斯托夫斯基）”
如 2008年中考作文，我校考生的满分作文《与你同行》显示了良好的语言功力，文章写道：“让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧——与你同行！”理性思考在激烈的感情下化为不可抑制的内心独白，强烈表明自己的观点，也以情动人。
总之，创新作文，给人以耳目一新之感，吸引读者，更能体现作文的价值。