【摘 要】
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知力的读者朋友们,很高兴又与大家相聚在甘本祓老师的“硅谷新视野”栏目。2017年已经开始,先给大家拜个年。新年说点新鲜事,听听甘老怎么谈。热热闹闹的学术界创新一直在干,
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知力的读者朋友们,很高兴又与大家相聚在甘本祓老师的“硅谷新视野”栏目。2017年已经开始,先给大家拜个年。新年说点新鲜事,听听甘老怎么谈。热热闹闹的学术界创新一直在干,时代不断在变。“科技革命”常在耳,“高新技术”也常见。如今又出新名词,朋友是否已听惯?近年来,一个新词在世间热传——颠覆性创新(Disruptive Innovation)!“创新”本就是“守旧”的对立面,推陈出新、破旧立新,变革意味本已很浓,为何还要在
Readers’ intellectual friends, I am delighted to meet with you all again in the “new horizons of Silicon Valley” column of Mr. Gan. 2017 has begun, give you a happy first. New Year to say something new, listen to Gan how to talk about. The bustling academic innovation has been going on and the times are constantly changing. “Scientific and technological revolution ” often in the ears, “high technology ” also common. Now a new term, friends have been used to hearing? In recent years, a new word in the world - Disruptive Innovation! “Innovation” is the “conservative” the opposite, innovation, The meaning of change has been very strong, why should there
其他文献
【摘要】高中英语教学既是一个动态过程，也是一种规范化的过程，学生常常是在教师的引领下，通过学习、训练等来实现教学目的。受应试教育的影响，我国高中英语教学主要侧重于词汇、语法、句法等语言基础知识的讲解，学生能学到一些表达形式，但有些表达是不合适、不得体的英语。从英语语用角度来定论，这就是语用失误。本文从语用失误的概念界定、语用失误的类型分析以及语用失误与英语教学的关系，浅析英语语用能力的培养。 【
【摘要】近几年来，随着经济全球化形式的迅猛发展，英语作为国际语言的地位也越来越得到彰显。在初中英语教学中，教师不仅应注重对学生知识储备的培养，同时应通过“讲练导”来逐步提升学生的英语学习能力。 【关键词】“讲练导”教学 教学模式 教学思路 随着英语普及程度的推广，英语作为人们进行日常交流工具的地位越来越显得突出。英语不仅应是学生日常学习中不可或缺的重要课程，同时学生的英语应用能力也应提升。在初
有效教学强调教学效果，注重学生通过一段时间在教师引导下努力学习所获得的进步与发展。有效教学应该包括有效果和有效率两个层面。我们知道，小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此，判断课堂教学效率高低的标准，不光要看教师在同样的时间内完成任务和活动的数量，更要看活动的质量。教师在教学中对教学活动的设计、安排、实施都直接影响到英语教学的质量，影响到学生在英语学习方面的发
教育部制定的《普通高中英语课程标准》明确提出“高中英语课程关注学生的情感，使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。”现行高中英语教材的课文所涉及的题材比较广泛，内容包括历史名人传记、自然灾害、环境保护、生态平衡、能源与交通、行为规范、人际关系、音乐体育、妇女权
本文通过研究借鉴中外语言学家对语料库词汇教学的方法,探讨了语料库在词汇教学中的实际应用,利用语料库的语境共现,高效快捷地解决了学生在学习英语词汇中的问题,使学生通过
【摘要】情境教学通过一定教学情境的创设，使学生积极融入教学环境，并能主动参与、自主学习，从而能更好地学习相关教学内容。英语作为重要的一门语言，在初中英语的教学中，为更好地调动学生学习兴趣、活跃英语课堂教学氛围，教师应该在教学中适当创设教学情境、激发学生学习英语兴趣。本文结合初中英语的教学实践，对初中英语的情境教学进行探讨，以期对初中英语教学研究有所贡献。 【关键词】初中英语 英语教学 情境教学
【摘要】英语作为世界语言，在社会交流中有着非常重要的位置。众所周知，英语的学习是一个长期性的、积累的过程，因此在学习的过程中学习者需要积累大量的英语知识。这样才能在脑海中形成自己的知识体系，在学习英语时运用右脑图像记忆法，可以快速、高效的记忆知识，进而为实现高效课堂教学提供强有力的保障。 【关键词】右脑图像记忆方法 英语学习 策略 引言 人的右脑主要负责对韵律、色彩、图像等信息的认识和记忆。
【摘要】随着社会的高速发展，以及英语基础教育改革的不断深入，如何建立与新的课标相适应的教学模式已成为当前英语教育工作者们一个亟待解决的问题。同时新课改已经在初中全面展开，新课改对初中英语教学的目标、英语教学的理念。以及教学方式都提出了较以往更高的要求。怎样提高初中英语教学效率成为每个英语老师面临的一大挑战，基于此，作为当下初中英语教育工作者，提高认识，加大投入，积极构建高效课堂。 【关键词】初中
【摘要】在大学英语教学中培养学生的跨文化意识，提高他们的跨文化交际能力，是大学英语教学改革的要求，是实现大学英语教学目标的需要，更是适应当前不断增强的国际交流与合作的形势需求。本文对当前大学英语教学中存在的跨文化意识缺乏的原因进行分析，并提出相应对策，以期对类似问题的解决提供一些有益的思路。 【关键词】跨文化意识 原因 对策 在当前全球一体化的国际形势下，我国与西方国家尤其是英语文化背景国家和
【摘要】任务型语言教学法是以功能主义的语言论为指导，通过让学习者完成有意义的任务从而提高语言能力的语言教学方法。本文通过对我国大学英语教育现状的分析，探讨该教学方法如何在大学英语课堂教学中的实际应用，同时揭示所面临的困难，从而为提升大学英语教学的效果建言献策。 【关键词】任务 任务型教学法 大学英语教学 一、引言 语言学理论分为结构主义和功能主义两大阵营。依据不同的语言学理论，第二语言教育产