提高课堂教学效益的理性思考

来源 :课程教材教学研究(教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:caoerduo
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一、备课要备课标、教材  钻研课标、把握教材是教师最重要的、实现高效课堂最直接的基本功。课标规定学段标准和要求,教材是落实课标要求的载体,体现了课标精神和编者意图。如果教师本身对课程标准和教材没有吃透,就很难有效地引导学生。所以钻研课标、把握教材是提高课堂效益的重要前提。钻研课标,主要是了解课程总目标及各学段目标要求,把教学放到课标背景下来考察,明确定位,用课程标准和要求来统领教学。把握教材,即在认真研读教材的基础上,明白教材每章节、每单元、每个具体内容的设计如何体现课标精神和要求,高位思考,从总体上来把握和设计教学,有针对性、有效地引领学生学习。
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