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随着网络技术和学习理论不断发展，网络环境下的研究性学习存在许多潜在的优势，网络环境下研究性学〉-j设计、学习评价等日益受到关注。本文以“走进低碳生活”小组专题研究性学习活动的实践研究为例，对网络研究性学习支架策略展开探索。
网络环境下的研究性学习支架策略探索
【摘 要】
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随着网络技术和学习理论不断发展，网络环境下的研究性学习存在许多潜在的优势，网络环境下研究性学〉-j设计、学习评价等日益受到关注。本文以“走进低碳生活”小组专题研究性学
【机 构】
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广东省佛山市顺德伦教中学
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2012年1期
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