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21世纪的中国，信息网络有了一个大发展。对于中学生来说，网络所具有的魅力和所引起的心理困惑都是不可阻挡的。面对电脑网络对中学生网虫心理健康带来的双重效应，我们的教育必然会时常处于一种进与退的矛盾之中。而要解决新问题，就必须探索新策略。针对这一新形势，本文旨在通过研究中学生网虫内在心理机制，探求中学生网虫的心理动机与表现，并以此为出发点找到一条学校、家庭、社会相结合的立体互动的对中学生网虫的教育预防之路，寻求最佳的教育策略。