【摘 要】
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中学班主任面对的是进入青春期的学生,他们处在生理、心理的急剧发展变化时期,表现为独立性强,逆反心理重,这就要求班主任必须根据学生的心理特点和需求开展工作.在工作中,笔
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中学班主任面对的是进入青春期的学生,他们处在生理、心理的急剧发展变化时期,表现为独立性强,逆反心理重,这就要求班主任必须根据学生的心理特点和需求开展工作.在工作中,笔者体会到采取班主任寄语的管理方式,即在黑板上开辟一个“班主任寄语”专栏,根据班级管理的实际和要求,不定期书写有关内容,或鼓励,或引导,或要求简捷直接,往往会收到“润物细无声,无声胜有声”有效果.归纳一下这几年撰写或刊出的寄语,主要有以下几个方面：
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