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浅谈初中数学分层教学的有效性
浅谈初中数学分层教学的有效性
来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pz11200618
【摘 要】
:
一、前言所谓分层教学,最先开始于20世纪初的美国,后来流行于欧美中学,到了20世纪80年代开始被引进中国,并逐渐普及开来.分层教学至今没有统一的定义,但各国对它的解释统归为
【作 者】
:
黄淑珍
【机 构】
:
江苏省丹阳市第八中学
【出 处】
:
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
:
2017年18期
【关键词】
:
数学分层教学
20世纪80年代
有效性
初中
学习水平
教学方式
中学
学生
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一、前言所谓分层教学,最先开始于20世纪初的美国,后来流行于欧美中学,到了20世纪80年代开始被引进中国,并逐渐普及开来.分层教学至今没有统一的定义,但各国对它的解释统归为“教师根据学生的不同学习水平,采用不同方法进行任教的一种教学方式”.
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