【摘 要】
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教学情境对于任何一门学科的意义都是非凡的,因为其既适合当前学生尤其是高中学生获得知识的需要,也符合学生的认知规律。对于高中地理这门相对抽象的学科而言,要让学生既能
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教学情境对于任何一门学科的意义都是非凡的,因为其既适合当前学生尤其是高中学生获得知识的需要,也符合学生的认知规律。对于高中地理这门相对抽象的学科而言,要让学生既能高效记住地理知识,又能顺利地建立不同地理知识之间,以及地理知识与运用之间的逻辑关系,必须加强情境的创设,让地理课堂真正成为情境课堂。
The significance of a teaching situation for any discipline is remarkable because it is suitable for both current students and high school students in particular to acquire knowledge and to meet students’ cognitive rules. For this relatively abstract subject of high school geography, to enable students to both remember geography knowledge efficiently and to successfully establish the logical relationship between different geography knowledge and geography knowledge and application, we must strengthen the creation of situation , Geography classroom really become a situation classroom.
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