【摘 要】
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田径作为体育课程中较为重要内容,对于提高学生身体素质、激发学生体育意识和学习兴趣具有积极的促进作用。但是,在实际田径训练过程中,由于学生身体素质和兴趣爱好存在一定
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田径作为体育课程中较为重要内容,对于提高学生身体素质、激发学生体育意识和学习兴趣具有积极的促进作用。但是,在实际田径训练过程中,由于学生身体素质和兴趣爱好存在一定的差异,导致高校田径训练效果不佳,制约了高校田径训练效果的提升。针对此问题,本深从对象分层、目标分层、内容分层三个方面,深入探讨分层模式在高雄啊田径训练中的应用,以期改善高校田径训练现在,推动高校体育教育高质量发展。
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