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藏族女大学生作为民族学生中一个特殊的群体，其创造力的培养，对于个人成长和民族教育的发展都有非常重要的意义。影响藏族女大学生创造力培养的因素有很多，但是非智力因素是一个非常重要和关键的因素。从人类的心理结构来看，非智力因素属于非认知性心理机能系统，即动力系统，在学习上发挥着动力、定向、维持、调节、强化和创造等方面的作用。因此，要培养藏族女大学生的创造力水平，必须从非智力因素抓起。