【摘 要】
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阅读教学重在阅读思考能力的培养江苏昆山市教研室邬建平现代阅读学观点认为：阅读即思考，没有思考的阅读是不可想象的。这就是要让学生自己动脑筋学习，独立思考问题。教师重在方
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阅读教学重在阅读思考能力的培养江苏昆山市教研室邬建平现代阅读学观点认为：阅读即思考，没有思考的阅读是不可想象的。这就是要让学生自己动脑筋学习，独立思考问题。教师重在方法的指导，坚决摒弃烦琐的分析讲解。如教《草原》一文第一自然段，教学时可先抓住“一碧千...
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