难忘的签名

来源 :新语文学习(小学作文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:alenhrp1
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语文新课标的颁布实施,对语文教师而言,既是一种机遇,更是一种挑战,语文课堂教学的改革,不仅是课程改革的热点,也是课程改革的难点。新一轮的语文教学改革正悄然而起。面对新课标,面对新教材,面对新的教学目标和评价体系,如何才能上好小学语文课呢?  1.转变教育思想,树立“大语文”的教育观  在知识本位的束缚下,教师关心的是学生的学习成绩,教学方法偏重于基础知识教学和基本技能的训练,却忽视了学生学习能力、
摘要:以教师为中心的传统教学法注重知识的传授和教学过程中知识的重复性,而不注重学生的积极性、主观能动性和个体差异,忽略了学生在知识重构过程中的主动性和创造性。网络和多媒体作为现代计算机技术发展的产物,具有信息、资源共享、图文声像并茂及无时空区域性等特点,这为小学语文学习中开展人机互动的学习方式和自主性学习创造了信息和技术上的条件。  关键词:小学语文;自主性学习;多媒体  一、基于网络的自主性学习
《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。然而识字是一件十分枯燥的事,怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣,并增强他们的识字能力、提高识字效率呢?我认为可采用以下几种行之有效的方法。  一、激发兴趣识字  兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。在教学实践中,要注意选择适合儿童年龄特征的话题,激发学生学习汉字的兴
一、要围绕中心选择材料。  首先要确定一个明确的中心。中心是文章的灵魂,材料是文章的血肉。中心通过具体生动的材料来表现,材料必须受中心统帅。中心是选材、剪裁的依据,要力求选取最能表现中心的材料,果断舍弃与中心无关的材料,才能有力地突出中心。要学会和善于选择那些最能表达中心的材料,着重地写,详细地写;对于那些与中心关系不大的材料,要略写或者不写。这样才能把文章的中心表达得鲜明、突出、富有特色。  材
小学作文以记叙文为主,其注重以事件凸显人物的性格品质,重点描写人物的语言、动作(眼神)、神态等,开头结尾前后呼应,开篇引人入胜,等等。那么如何写好记叙文呢?  一、拟题是关键。  至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①精练。指标题字数恰当。②确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范。③新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。④生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,富有情趣。⑤含
报社一把手要抓管理□吴骞报社的工作主要有三大块:办报、经营和行政党务。面对千头万绪的工作、纷繁复杂的矛盾,作为报社的一把手老总(或社长)应该把主要精力放在“管理”两个字
日记是人的随笔记录,生活、学习、工作情况都可以记。如果从孩子会写字、造句开始就教他写日记,一直让他坚持下去,那将是一笔巨大的财富。因为把写日记作为一项经常性的练笔,不但可以让孩子养成认真观察的好习惯,而且可以让孩子学会捕捉素材,更可以巩固知识,提高语言运用能力。  但我发现学生很不喜欢写日记,甚至连一周一篇的周记也只是“交差”。怎样才能激发学生写日记的兴趣呢?  一、发挥热情、趣味、兴趣等非智力因
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摘要:讨论法是数学教学中的一种有效方法。本文分析高中数学教学中讨论教学的优点及存在的问题,并对具体的策略和方法进行了阐述。  关键词:高中数学教学;讨论教学;优点;存在问题;策略  讨论即就某一问题交换意见或进行辩论,讨论法是根据教师所提的问题,在教师的指导点拨下,由学生就教学中的重点、难点、疑点、热点等问题各抒己见,开展讨论,通过分析、综合、判断、比较得出正确的结论,以完成教学任务、实现教学目标