【摘 要】
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作文能力是学生语文知识综合运用能力的主要体现。培养学生的作文能力特别是个性化的作文能力正是语文教学的重点和难点,也是我校实验教师几年来认真探索的一个主要课题。承
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作文能力是学生语文知识综合运用能力的主要体现。培养学生的作文能力特别是个性化的作文能力正是语文教学的重点和难点,也是我校实验教师几年来认真探索的一个主要课题。承担了课题《作文个性化发展与语文教学》的实验研究的几年中,我尝试了“以说促写”的作文教学方法。
Composition ability is the main embodiment of students’ comprehensive utilization of Chinese knowledge. The cultivation of students’ abilities, especially the ability of composition, is the focus and difficulty of Chinese teaching. It is also one of the major topics that our experimental teachers have conscientiously explored in recent years. In the few years I undertook the experimental study on the subject “Personalized Development of Compositions and Chinese Teaching”, I tried the composition teaching method of “promoting and writing”.
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顾问:桑结加 白玛主任委员:胡令浩(省科委主任 研究员)副主任委员:张友茂(省科委副主任 高级工程师)宋彭生(省盐湖研究所副所长 研究员)黄康(省科委副主任 高级工程师)
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