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【关键词】 家校合作;重要性;策略
【中图分类号】 G625
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）10—0042—01
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”家庭是学生成长的温馨港湾，父母是孩子的启蒙老师，家长潜移默化之间的熏陶极为重要。家长的教育理念、教育思想、教育态度，对孩子的影响极大。作为教师尤其是班主任，要保证学生的全面发展，必须是班主任和家长“两个教育者”同心协力合作，以各种形式拓宽教育渠道，这样才能形成教育工作的合力，使教育效果达到最优化。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
一、家校合作的重要性
1. 家校合作有利于促进家庭和学校的教育目的达成一致。通过学校对家庭教育的指导，可以使家庭与学校教育的目的达到协调与统一。
2. 家校合作有利于形成教育内容的互补。家庭和学校的教育内容侧重点不一样，家校合作可以使双方的教育内容在一定程度上实现互补，保证学生能接受到有利于促进其全面发展的教育。
3. 家校合作有利于保证教育方法的科学化。家校之间通过密切合作、相互学习，能保证教育方法、教育措施的有效性和科学性，大大提高教育效率，并取得理想的教育效果。
4. 家校合作有利于形成强大的教育合力。家庭与学校紧密合作，相互配合，能形成强大的教育合力，可避免社会上一些不健康的事物影响青少年的健康发展。
二、家校合作的策略
1. 加强与家长的交流沟通。首先，发现问题应及时沟通。教师要仔细观察学生的日常表现，注意每一位学生出现的“苗头”，并及时告知家长。是优点，就设法促使学生保持并扩大，若是缺点，就得引起家长的重视，并要求配合教育，从而使学生存在的缺点得到纠正。当学生有问题了，教师与家长多进行沟通，可以引起家长的重视，增强家长的责任感，能让他们更加主动地教育孩子，而通过教师对家长教育思想的引导，还能促使家长全面配合学校的各项教育工作。其次，在沟通中，教师应注意自己的态度。尊重家长、善待家长，这是与学生家长进行良好交流沟通的前提。如果教师在与家长沟通的过程中，态度生硬、神情倨傲，往往不能与家长顺畅地交流，即便与家长沟通的次数再多，恐怕都得不偿失，甚至适得其反。因此，教师要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有益的建议。只有这样，家长才能真心实意地与教师配合，共同解决好孩子的教育问题。最后，教师与家长进行沟通要讲究沟通艺术与沟通策略。注意多给家长报喜，巧妙批评学生，如教师可打个电话、发条短信对学生进行表扬，让家长知道孩子取得的进步，这对学生的激励作用是不可小视的，同时也能激励家长进一步配合学校的教育工作。
2. 采取多样化的方式加强家校合作。（1）召开家长会，实现家校合作，互助双赢。家长会是学校、家长双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径，成功的家长会能使家长更好地配合学校教育，促进学校教育的深入与完善。在家长会上，教师尤其是班主任可針对学校及班级的常规管理，从学校的规章制度、学生在校表现、学习习惯的培养，以及家长与学校如何有效沟通等，向家长进行详细的说明，并提出具体的要求，双方合作，促进学生德育的发展。（2）进行家访，深入了解学生的家庭生活状况，使学校教育更具针对性。家访可以让教师更全面地了解学生的家庭背景，特别是家长的教育观念、兴趣、性格、习惯甚至世界观等，从而使学校教育更具针对性。（3）利用校讯通等现代通讯工具，及时与家长进行交流。通过家校互动短信平台，将学校和家庭联系起来，家长和教师互通孩子在家和学校中的各种情况，发现问题及时沟通，共同解决。教师可借此了解学生的家庭情况、家长的文化修养，以便做到心中有数，进而科学地指导家长与孩子进行沟通，以培养孩子健康的身心及浓厚的学习兴趣。长此以往，能让很多问题得到及时解决，促进家校和谐发展。（4）采用联系簿，搭建沟通的桥梁。联系簿是一种教师与家长进行书面联系的方式。通过这种方式，教师和家长可以及时了解学生在家与学校中的行为表现是否一致，从而避免学校教育与家庭教育脱节。（5）举办家长开放日，把家长请进学校。教师可向家长介绍一下学校教育教学的过程，以及学生习惯培养的状况与存在的问题，并明确提出在哪些方面需要家长给予帮助和配合。在家长开放日活动中，还可让不同学生的家长进行互动，交流家庭教育的经验，相互影响，取长补短，从而激发家长科学地进行家庭教育的热情，增强他们教育子女的自觉性。
【中图分类号】 G625
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）10—0042—01
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”家庭是学生成长的温馨港湾，父母是孩子的启蒙老师，家长潜移默化之间的熏陶极为重要。家长的教育理念、教育思想、教育态度，对孩子的影响极大。作为教师尤其是班主任，要保证学生的全面发展，必须是班主任和家长“两个教育者”同心协力合作，以各种形式拓宽教育渠道，这样才能形成教育工作的合力，使教育效果达到最优化。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
一、家校合作的重要性
1. 家校合作有利于促进家庭和学校的教育目的达成一致。通过学校对家庭教育的指导，可以使家庭与学校教育的目的达到协调与统一。
2. 家校合作有利于形成教育内容的互补。家庭和学校的教育内容侧重点不一样，家校合作可以使双方的教育内容在一定程度上实现互补，保证学生能接受到有利于促进其全面发展的教育。
3. 家校合作有利于保证教育方法的科学化。家校之间通过密切合作、相互学习，能保证教育方法、教育措施的有效性和科学性，大大提高教育效率，并取得理想的教育效果。
4. 家校合作有利于形成强大的教育合力。家庭与学校紧密合作，相互配合，能形成强大的教育合力，可避免社会上一些不健康的事物影响青少年的健康发展。
二、家校合作的策略
1. 加强与家长的交流沟通。首先，发现问题应及时沟通。教师要仔细观察学生的日常表现，注意每一位学生出现的“苗头”，并及时告知家长。是优点，就设法促使学生保持并扩大，若是缺点，就得引起家长的重视，并要求配合教育，从而使学生存在的缺点得到纠正。当学生有问题了，教师与家长多进行沟通，可以引起家长的重视，增强家长的责任感，能让他们更加主动地教育孩子，而通过教师对家长教育思想的引导，还能促使家长全面配合学校的各项教育工作。其次，在沟通中，教师应注意自己的态度。尊重家长、善待家长，这是与学生家长进行良好交流沟通的前提。如果教师在与家长沟通的过程中，态度生硬、神情倨傲，往往不能与家长顺畅地交流，即便与家长沟通的次数再多，恐怕都得不偿失，甚至适得其反。因此，教师要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有益的建议。只有这样，家长才能真心实意地与教师配合，共同解决好孩子的教育问题。最后，教师与家长进行沟通要讲究沟通艺术与沟通策略。注意多给家长报喜，巧妙批评学生，如教师可打个电话、发条短信对学生进行表扬，让家长知道孩子取得的进步，这对学生的激励作用是不可小视的，同时也能激励家长进一步配合学校的教育工作。
2. 采取多样化的方式加强家校合作。（1）召开家长会，实现家校合作，互助双赢。家长会是学校、家长双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径，成功的家长会能使家长更好地配合学校教育，促进学校教育的深入与完善。在家长会上，教师尤其是班主任可針对学校及班级的常规管理，从学校的规章制度、学生在校表现、学习习惯的培养，以及家长与学校如何有效沟通等，向家长进行详细的说明，并提出具体的要求，双方合作，促进学生德育的发展。（2）进行家访，深入了解学生的家庭生活状况，使学校教育更具针对性。家访可以让教师更全面地了解学生的家庭背景，特别是家长的教育观念、兴趣、性格、习惯甚至世界观等，从而使学校教育更具针对性。（3）利用校讯通等现代通讯工具，及时与家长进行交流。通过家校互动短信平台，将学校和家庭联系起来，家长和教师互通孩子在家和学校中的各种情况，发现问题及时沟通，共同解决。教师可借此了解学生的家庭情况、家长的文化修养，以便做到心中有数，进而科学地指导家长与孩子进行沟通，以培养孩子健康的身心及浓厚的学习兴趣。长此以往，能让很多问题得到及时解决，促进家校和谐发展。（4）采用联系簿，搭建沟通的桥梁。联系簿是一种教师与家长进行书面联系的方式。通过这种方式，教师和家长可以及时了解学生在家与学校中的行为表现是否一致，从而避免学校教育与家庭教育脱节。（5）举办家长开放日，把家长请进学校。教师可向家长介绍一下学校教育教学的过程，以及学生习惯培养的状况与存在的问题，并明确提出在哪些方面需要家长给予帮助和配合。在家长开放日活动中，还可让不同学生的家长进行互动，交流家庭教育的经验，相互影响，取长补短，从而激发家长科学地进行家庭教育的热情，增强他们教育子女的自觉性。