【摘 要】
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教学内容苏教版四年级上册第七单元第54～55页。教学过程一、创设情境,提出问题师:这节课老师要带领大家一起去逛逛服装店,看看我们能用数学知识解决什么问题,好吗?师:(课件出
【机 构】
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山东青岛市崂山区华楼海尔希望小学,
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教学内容苏教版四年级上册第七单元第54～55页。教学过程一、创设情境,提出问题师:这节课老师要带领大家一起去逛逛服装店,看看我们能用数学知识解决什么问题,好吗?师:(课件出示情境图)请同学们仔细观看大屏幕,从图中你都能得到哪些数学信息?生1:短袖衫32元,裤子45元,夹克衫65元。
Teaching content Sujiao version fourth grade on the seventh unit of the first 54 ~ 55 pages. Teaching process First, create a situation, ask questions Teacher: This lesson teacher to lead everyone to go to the clothing store to see what we can use mathematical knowledge to solve any problem, okay? Teacher: (Courseware to produce the situation map) Please students Carefully watch the big screen, from the figure you can get what mathematical information? Health 1: short-sleeved shirt 32 yuan, 45 yuan pants, 65 yuan jackets.
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