《地质学基础》MOOCAP教学模式的探索与意义

• 作 者: 刘婷 武珺 冯怀英
• 机 构: 安徽工业经济职业技术学院,中国地质大学（北京）地球科学与资源学院,合肥锦绣中学
• 出 处: 社会科学前沿
• 发表日期: 2019年9期
• 关键词: MOOCAP 地质学基础 互联网+ 创新人才培养
• 基金项目: 安徽省教育厅质量工程项目“《地质学基础》大规模在线开放课程(MOOC)”(2017mooc056),安徽省教育厅质量工程项目“《地球科学概论岩浆岩产状》智慧课堂试点”(2017zhkt113)、“《河流的侵蚀作用》智慧课程试点项目”(2017zhkt108),安徽工业经济职业技术学院院级精品课“《岩石学基础》”(2017YGXK07)

MOOCAP (慕课大学先修课)作为我国高中和大学课程的衔接,是“互联网+”时代高中和大学基于在线开放课程(MOOC)进行人才培养协同的创新。通过分析《地质学基础》MOOCAP新型教学模式,探讨其在创新人才培养、学生个性化发展等方面的意义,给学有余力的高中生创造更好的学习条件,“让会飞的孩子先飞起来,能飞的孩子飞得更高”。