论比较教育学的目的和性质:I·L·康德尔的贡献

来源 :外国教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zk1311988
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【正】 艾萨克·康德尔作为比较教育学发展史上的巨人是当之无愧的。他在这个领域里的影响深刻而久远。当前,学者们对比较教育学研究中的各种不同方法的价值发生了越来越强的兴趣,特别是对这个研究的领域范围究竟定在哪里才最为科学这个广泛争议的问题十分关注。在这种背景下,我们回过头来重新评价一下康德尔关于比较教育学的性质的论述和对这一学科的方法论所做的贡献,将是有益的。康德尔对比较教育学的基本原理的经典阐述,出现在他1933年写的《比较教育学》这一重要著作中,其中所提出的观点,他从来没有动摇过,并且影响了他那
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[摘要]大学生是继承发扬中国优秀传统文化的主力军,是中国先进文化的继承者。本文通过对西部高校大学生传统文化认知的研究,指出西部高校大学生认知的现状,并根据现状指出存在的问题和原因,探讨了解决问题的方法和途径,从而增强西部高校大学生的传统文化认知,促进和谐校园和社会主义新型社会关系的建立。  [关键词]中国西部 大学生 传统文化 认知  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.