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自我国教育事业改革目标实施以来，各个教育阶段的发展与建设都发生了翻天覆地的变化，与此同时给我国人才队伍的建设与输送奠定了可靠的基础。大学英语教学作为语言交流能力培养中的重要内容，其实施效果绝大部分取决于大学英语教师的能力和观念，以新课改为背景的大学英语教学，教师信念的扩充、塑造和建设始终贯穿着整个改革实施过程，由此，要想实现大学英语教学改革工作的有效性，那么教师信念的开拓和完善则起着至关重要的作用。